ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์1)เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาประวัติศาสตร์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ที่มีประสิทธิภาพ (E1 /E2 ) ตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์

กลุ่มตัวอย่างนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 38 คน โรงเรียนท่าแพผดุงวิทย์ โดยใช้การสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster random Sampling) เครื่องมือการวิจัยได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้จำนวน 1 แผนการเรียนรู้ แบบทดสอบการวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนจำนวน 15 ข้อ สถิติที่ใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานด้วย

T-Test (Dependent Samples)

ผลการวิจัยพบว่า 1) การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ มีประสิทธิภาพเท่ากับ 89.81/80.07 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนดไว้ 2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้กิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อกิจกรรมการเรียนรู้แบบกลุ่มร่วมมือสืบเสาะ ( Group Investigation : GI ) ร่วมกับสื่อสังคมออนไลน์โดยรวมอยู่ในระดับมาก ( x =4.28, S.D.=0.30)

เว็บน่าสนใจ