ครูบ้านนอก

ผู้วิจัย นางกุลรภัส ละม่อม

ปีที่ทำการวิจัย 2566

บทคัดย่อ

รายงานการวิจัยเรื่อง การพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 ครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบทักษะการคิดพื้นฐานของเด็กปฐมวัย โดยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของเด็กปฐมวัยที่มีต่อการจัดประสบการณ์การตามแนวทางการเรียนรู้แบบ ELT Cycle พัฒนาขึ้น

กลุ่มตัวอย่างเป็นเด็กปฐมวัยชั้นอนุบาลปีที่ 3 โรงเรียนป่าติ้วป่าเตยวิทยาสรรค์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอำนาจเจริญ จำนวน 12 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ (1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 30 แผน (2) แบบวัดทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 จำนวน 30 ข้อ (3) แบบประเมินความพึงพอใจของเด็กที่มีต่อการพัฒนาแผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย ชั้นอนุบาลปีที่ 3 การวิจัยครั้งนี้ใช้รูปแบบการวิจัยแบบ Non-Randomized One Group Pretest Posttest Design

ผลการวิจัยพบว่า

1. แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพเท่ากับ 83.20/83.33 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานที่ตั้งไว้คือ 80/80

2. ค่าเฉลี่ยของคะแนนการวัดทักษะการคิดพื้นฐานด้วยการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัยหลังเรียน สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 เป็นไปตามสมมุติฐาน ที่ตั้งไว้

3. เด็กปฐมวัยที่ได้รับการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ตามแนวทาง ELT Cycle เพื่อเสริมทักษะการคิดพื้นฐานสำหรับเด็กปฐมวัย มีค่าเฉลี่ยความพึงพอใจ เท่ากับ 2.84 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ .124 โดยรวมอยู่ในระดับมากเป็นไปตามสมมุติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ