ครูบ้านนอก

ผู้ศึกษา นางสาววาซีละห์ มะเด็ง

ปีที่พิมพ์ 2566

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้เป็นการศึกษาเพื่อพัฒนาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกด กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 วัตถุประสงค์ของการศึกษา (1) เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ด้านการอ่านและเขียนสะกดคำยาก ของนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 ก่อนและหลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่อง การอ่านและเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สมมมติฐานของการศึกษา 1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3ที่เรียนโดยใช้แบบฝึกการอ่านและเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ที่ผู้ศึกษาสร้างขึ้น หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ได้มาโดยการใช้วิธีสุ่มอย่างง่าย (Simple Random Sampling)นักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2566 โรงเรียสังคมอิสลามวิทยา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3/1 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือ

1. แบบฝึกเสริมทักษะเรื่องการอ่านและเขียนสะกดคำยากกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทยชั้น

มัธยมศึกษาปีที่ 3 จำนวน 7 ชุดที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้น 2.แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชา

ภาษาไทย เรื่อง การอ่านและการเขียนสะกดคำยาก ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้ศึกษาพัฒนาขึ้น ซึ่งเป็นข้อสอบแบบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือกจำนวน 40 ข้อ

สรุปผลการศึกษา

1.ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่3 หลังเรียนด้วยแบบฝึกเสริมทักษะ เรื่องการอ่านและเขียนสะกดคำยาก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนับสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ