ครูบ้านนอก

รายละเอียดการนำเสนอนวัตกรรม

1. ความสำคัญของนวัตกรรม

1.1 เหตุผลที่เกิดจากแรงบันดาลใจ ความจำเป็น ปัญหาหรือความต้องการที่จัดทำผลงานนวัตกรรม

รัฐธรรมนูญแห่งราชอาณาจักรไทย พุทธศักราช 2560 เป็นกฎหมายสูงสุดในการปกครองประเทศ ที่ยังคงเจตนารมณ์ยึดมั่นในระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข โดยได้ระบุข้อมาตราที่ต้องนำไปใช้บังคับในการจัดการศึกษา การส่งเสริมและสนับสนุนการจัดการศึกษา และการเข้ารับบริการการศึกษาของประชาชนในชุมชน ในประเด็นสำคัญที่เกี่ยวข้องกับสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน คือ “การศึกษาทั้งปวง ต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีวินัย ภูมิใจในชาติ มีความสามารถเชี่ยวชาญได้ตามความถนัด ของตน และมีความรับผิดชอบต่อครอบครัว ชุมชน สังคม และประเทศชาติ”(สำนักงานเลขาธิการวุฒิสภา , 2560 : 97) การพัฒนาการศึกษาในปัจจุบัน จะต้องเริ่มต้นด้วยการพัฒนาคนอย่างมีคุณภาพ ให้สามารถ ดำเนินชีวิตอยู่ร่วมกันในสภาพสังคม เศรษฐกิจ การเมือง และวัฒนธรรมที่เผชิญอยู่ได้อย่างมีความสุขทั้งในปัจจุบันและอนาคต การศึกษาจึงต้องมุ่งพัฒนาผู้เรียนในทุกด้าน ให้มีความสมดุลทั้งด้านร่างกายจิตใจ ความรู้ และคุณธรรม จริยธรรม โดยมุ่งเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 มีจุดหมายที่มุ่งพัฒนาผู้เรียนให้เป็นคนดี มีปัญญา มีความสุข โดยจุดหมาย คือ ข้อที่ 1 มีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ เห็นคุณค่าของตนเองมีวินัยและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา หรือศาสนาที่ตนนับถือ ยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และข้อที่ 2 คือ มีความรู้ มีความสามารถในการสื่อสาร การคิด การแก้ปัญหาการใช้เทคโนโลยีและมีทักษะชีวิต (กรมวิชาการ, 2551 : 3)

โรงเรียนคุณธรรม สพฐ. เป็นการดำเนินงานเพื่อสืบสานพระราชปณิธานเดินตามรอยเบื้องพระยุคลบาท ของพระบาทสมเด็จพระปริมินทรมหาภูมิพลอดุลยเดชตามพระราชประสงค์ของสมเด็จพระเจ้าอยู่หัว รัชกาลที่ 10 ซึ่งมีพระราชกระแสรับสั่งให้ “ช่วยสร้างคนดีให้บ้านเมือง” ดังนั้น การพัฒนาคุณธรรมให้กับเยาวชนของชาติ จึงมีความจำเป็น เนื่องจากปัจจุบันสภาวการณ์สังคมโลกก้าวเข้าสู่ศตวรรษที่ ๒๑ สังคมมีการเปลี่ยนแปลงไป อย่างรวดเร็ว ทุกคนต่างต้องปรับตัว พัฒนาตนเอง ให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลงของสังคมโลก เพื่อสร้างคุณภาพ ของคนไทยให้เป็นคนดี มีคุณธรรม ฯลฯ ดังจะเห็นได้จากแผนพัฒนาเศรษฐกิจและสังคมแห่งชาติ ฉบับที่ ๑๒ พ.ศ. ๒๕๖๐ – ๒๕๖๔ ถือเป็นแผนแม่บทหลักในการพัฒนาประเทศ ดังนั้นการเรียนรู้ และการมีความรู้ในพื้นฐานเดิมของผู้เรียนแต่ละบุคคลจึงต้องมีการยกระดับการจัดการศึกษา โดยเน้นการนำความรู้ไปใช้แก้ปัญหาในชีวิตจริงรวมทั้ง การพัฒนากระบวนการที่เป็นประโยชน์ต่อการดำเนินชีวิต และการประกอบอาชีพ พร้อมด้วยความเจริญก้าวหน้าทาง เทคโนโลยีที่เข้ามามีบทบาทสำคัญในการดำเนินชีวิต ของคนในสังคม ส่งผลให้คนในสังคมเกิดการแข่งขันกันสูงขึ้น ขาดความสามัคคีเกิดการเอารัดเอาเปรียบกันมากขึ้น ขาดความซื่อสัตย์ กตัญญูและความเอื้ออาทรต่อกัน เห็นแก่ประโยชน์ส่วนตน เป็นสังคมก้มหน้า ขาดคุณธรรม จริยธรรม มีพฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์ โดยเฉพาะเยาวชนซึ่ง ถือว่าเป็นกำลังสำคัญของชาติ หากไม่ได้รับการปลูกฝังคุณธรรม อาจส่งผลเสียทางด้านพฤติกรรม และการดำเนินชีวิต มีการตัดสินใจที่ผิดพลาด ดำเนินชีวิตอย่างไม่มีแบบแผนที่ถูกต้อง

จากความสำคัญของการส่งเสริมคุณธรรมจริยธรรม และการยกระดับการจัดการศึกษา โดยเน้นการนำความรู้ไปใช้ แก้ปัญหาในชีวิตจริง เพื่อการปรับตัว และพัฒนาตนเอง ให้เท่าทันต่อการเปลี่ยนแปลง ของสังคมโลก ข้างต้นนั้น ในฐานะข้าราชการครูโรงเรียนวัดโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี จึงมีแนวคิดในการพัฒนาคุณธรรมพร้อมทั้งยกระดับการจัดการศึกษา ผ่านรูปแบบการสร้างนวัตกรรม ส่งเสริมการเรียนรู้ของผู้เรียนให้เป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ คุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต ความพอเพียง ความรู้ ทักษะ และสมรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ ที่สามารถนำไปสู่การมีความรู้และมีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวันได้อย่างมีความสุข ดังนั้นบทบาทในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนของครูในชั้นเรียนจึงจำเป็นต้องมีความหลากหลาย สามารถเชื่อมต่อการเรียนรู้ กับส่วนอื่นอย่างมีประสิทธิภาพ และเกิดประสิทธิผล มีความเป็นไปได้ มีความเหมาะสม มีความถูกต้อง เพื่อให้เกิดประโยชน์สูงสุดโดยการออกแบบกระบวนการเรียนรู้ ผ่านการลงมือปฏิบัติ การทดลอง การวิเคราะห์ การสังเคราะห์ การระดมสมอง การแลกเปลี่ยนความคิดเห็น การสร้างองค์ความรู้ ทักษะ และสมรรถนะของผู้เรียนในศตวรรษที่ ๒๑ อย่างสร้างสรรค์ที่เกิดจากประสบการณ์ และการนำองค์ความรู้ ไปใช้ให้เกิดประโยชน์เป็นผู้ที่มีความรับผิดชอบ คุณธรรม ความซื่อสัตย์สุจริต ความพอเพียง โดยสิ่งสำคัญที่สุด มุ่งเน้นให้นักเรียนเกิด “ความสุข” กับการเรียนรู้ มีปฏิสัมพันธ์กับครูผู้สอน และผู้เรียนกับผู้เรียนด้วยกัน พร้อมทั้งยังเป็นการกระตุ้นให้ผู้เรียนเรียนที่เรียนไม่ทันในชั้นเรียน หรือไม่เข้าใจในบทเรียนสามารถเรียนรู้เพิ่มเติม ซึ่งเป็นการสร้างการเรียนรู้ที่มีความแตกต่างของนักเรียนแต่ละคนให้สามารถเรียนรู้และเข้าใจในระดับเดียวกัน หรือใกล้เคียงกันมากที่สุด เพื่อเป็นการพัฒนาการเรียนการสอนให้มีประสิทธิภาพ พร้อมสร้างพลเมืองที่มีคุณภาพ มีความรู้ ความสามารถเป็นคนดี คนเก่ง และมีความสุข ตามคุณธรรมอัตลักษณ์

จากเหตุผลและแรงบันดาลใจข้างต้น ข้าพเจ้าในฐานะข้าราชการครูโรงเรียนวัดโบสถ์ สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสิงห์บุรี ผู้รับผิดชอบสอนในรายวิชาสังคมศึกษา ศาสนาและวัฒนธรรม ระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒ จึงมีแนวคิดในการพัฒนาคุณธรรมพร้อมทั้งยกระดับการจัดการศึกษา ผ่านรูปแบบการสร้างนวัตกรรม “SMART-D วางแผนดี มีเงินออม” โดยนำมาบูรณาการกับรายวิชาที่รับผิดชอบ และเป็นครูที่ปรึกษาประจำชั้น โดยการจัดการเรียนรู้คุณธรรมสู่ห้องเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ ๒/๒ เพื่อสนองพระราชกระแสรับสั่งของ พระบาทสมเด็จพระเจ้าอยู่หัวฯ ที่ว่า “ช่วยกันสร้างคนดีให้บ้านเมือง” ผ่านกระบวนการจัดการเรียนการสอนให้สอดคล้องกับสภาพจริงของโรงเรียน

เว็บน่าสนใจ