ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยตนเอง รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย

ผู้วิจัย นางสาวสินีนาฎ ไวงาน

ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมาย ได้แก่ ผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพยัคฆภูมิพิสัย จำนวนทั้งสิ้น 1,180 คน ได้มาด้วยวิธีการสุ่มแบบกลุ่ม (Cluster Random Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ประกอบด้วย 1) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน 3) แบบสอบถามความพึงพอใจ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติทดสอบค่าที (t- test แบบ Dependent Samples)

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 80.67/90.67 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ระหว่างก่อนเรียนและหลังเรียน ของนักเรียนที่ใช้ชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย คะแนนผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าเกณฑ์ที่กำหนด อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ทักษะการทำงานเป็นทีม ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ศูนย์ส่งเสริมการเรียนรู้อำเภอพยัคฆภูมิพิสัย มีความพึงพอใจต่อชุดกิจกรรมการเรียนรู้รายวิชาทักษะการเรียนรู้ เรื่อง การคิดเป็น ของผู้เรียนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย มีความพึงพอใจในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด โดยมีค่า (X̅ =4.51– X̅ =5.00 , S.D.=0.3 - S.D.=0.5)

เว็บน่าสนใจ