ครูบ้านนอก

การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อ 1) เพื่อหาประสิทธิภาพของผลการเรียนรู้วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) ที่มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อหาดัชนีประสิทธิผลการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 และ 3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 โรงเรียนช่องพรานวิทยา จำนวน 19 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย มี 3 ชนิด ได้แก่ 1) แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 จำนวน 4 แผนการเรียนรู้ แผนการเรียนรู้ละ 2 ชั่วโมง รวมเวลา 10 ชั่วโมง โดยแต่ละแผนการเรียนรู้จะมีแบบฝึกหัดทดสอบความรู้ เพื่อประเมินผลทางการเรียนรู้ และแบบประเมินการนำเสนอความรู้ แผนละ 1 ชุด 2) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นข้อสอบปรนัย แบบตัวเลือก มี 4 ตัวเลือก จำนวน 30 ข้อ โดยที่แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นแบบทดสอบฉบับเดียวกัน และ 3) แบบวัดความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) กลุ่มสาระการเรียนรู้สังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ จำนวน 15 ข้อ ซึ่งเครื่องมือเหล่านี้ได้รับการตรวจสอบคุณภาพด้านความสอดคล้อง คำนวณค่า IOC สถิติที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และวิเคราะห์ข้อมูลโดยการใช้สถิติทดสอบที (T-test) แบบ Paired samples T-test

ผลการวิจัยสรุปได้ ดังนี้

1) แผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 93.82/87.19 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ที่ตั้งไว้

2) ดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) มีค่าเท่ากับ 0.8245192308 แสดงว่าผู้เรียนมีความก้าวหน้าในการเรียนสูงขึ้นจากก่อนเรียน คิดเป็นร้อยละ 82.45

3) นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการเรียนด้วยแผนการจัดการเรียนรู้ วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) โดยรวมอยู่ในระดับมาก

ผลการวิจัยครั้งนี้สรุปได้ว่า การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม เรื่อง วันสำคัญและเทศกาลทางศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้สื่อการเรียนรู้ในรูปแบบอินโฟกราฟิก (Infographic) เป็นแนวทางหนึ่งที่มีประสิทธิภาพสามารถพัฒนาความสามารถของนักเรียน ทำให้นักเรียนมีเจตคติที่ดีต่อการเรียนวิชาสังคมศึกษา ศาสนา และวัฒนธรรม และทำให้นักเรียนมีความกระตือรือร้นและมีความสุขในการเรียนมากยิ่งขึ้น

เว็บน่าสนใจ