ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

โรงเรียนเหล่ายาววิทยาคาร ตั้งอยู่เลขที่ 7 หมู่ที่ 13 ตำบลกำพี้ อำเภอบรบือ จังหวัดมหาสารคามสังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษามหาสารคาม สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานกระทรวงศึกษาธิการ จัดการศึกษาในระดับมัธยมศึกษาปีที่ 1 - 6 มีจำนวนนักเรียน 180 คน มีข้าราชการครู จำนวน 20 คน ผู้บริหาร จำนวน 2 คน ตังนี้ ผู้อำนวยการโรงเรียน คือ นางสุมาลี สุขรัตน์ ดำรงตำแหน่งผู้อำนวยการโรงเรียนเหล่ายาววิทยาคาร รองผู้อำนวยการโรงเรียน คือ นายรชต โสภณพัฒนบัณฑิต ดำรงตำแหน่ง รองผู้อำนวยการโรงเรียนเหล่ายาววิทยาคาร ตั้งแต่วันที่ 16 มีนาคม พ.ศ.2565 รวมเป็นระยะเวลาทั้งสิ้น 1 ปี 6 เตือน โดยมีการบริหารจัดการอย่างเป็นระบบโดยหลักธรรมาภิบาลและการบริหารแบบมีส่วนร่วม

จากการดำเนินการจัดการศึกษาในปีการศึกษา 2565 ผลกรทดสอบของสถาบันทดสอบทางการศึกษาแห่งชาติ (O-Net) ของผู้เรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 และชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 มีคะแนนเฉลี่ยเมื่อเปรียบเทียบกับเกณฑ์ในการพิจารณากำหนดค่าเป้หมายพบว่าอยู่ในระดับคุณภาพปานกลาง เพื่อให้การพัฒนาสถานศึกษาให้ได้มาตรฐานและคุณภาพ แนวทางการพัฒนาคุณภาพการศึกษาจึงจำเป็นต้องอาศัยกระบวนการปฏิบัติอย่างหลากหลาย ประกอบด้วยกระบวนการที่สำคัญคือกระบวนการบริหาร กระบวนการเรียนการสอนและกระบวนการนิเทศ การนิเทศภายในโรงเรียน เป็นวิธีการสำคัญอย่างหนึ่งในการบริหารการศึกษาที่มีผลต่อการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนให้สูงขึ้น เพราะเป็นกิจกรรมที่ช่วยให้ผู้ปฏิบัติงานภายในโรงเรียนสามารถปฏิบัติงานในขอบเขตที่ตนเองรับผิดชอบประสบผลสำเร็จเป็นไปตามมาตรฐานและสอดคล้องกับระเบียบวิธีการดำเนินงานที่กำหนดไว้ การนิเทศภายในโรงเรียนจึงเป็นยุทธวิธีที่โรงเรียนเหล่ายาววิทยาคาร เลือกเป็นแนวทางหนึ่งในการพัฒนาคุณภาพและเปลี่ยนแปลงการทำงานของครูและบุคลากรภายในโรงเรียน เพื่อให้ได้มาซึ่งสัมฤทธิ์ผลสูงสุดในด้านการเรียนของผู้เรียน ซึ่งเป็นการนิเทศภายในแบบ" SMART MODEL" ภายใต้กระบวนการ PDCA แบบมีส่วนร่วมและการทำงานอย่างเป็นระบบ” จากผลการทำงานด้านการนิเทศที่ผ่านมามีผลการประเมินความพึงพอใจต่อการใช้นวัตกรรมการนิเทศอยู่ในระดับคุณภาพมาก และทำให้เกิดการสะท้อนความคิดผ่านกิจกรรมชุมชนแห่งการเรียนรู้ทางวิชาชีพ (PLC) โรงเรียนมีระบบการนิเทศภายในที่เข้มแข็งมีการดำเนินการอย่างเป็นรูปธรรมอย่างต่อเนื่องและสม่ำเสมอจนกลายเป็นวัฒนธรรมขององค์กร

การจัดการศึกษาของโรงเรียนมีจุดเด่น คือการบริหารแบบมีส่วนร่วมทุกภาคส่วน โดยมีชุมชน องค์กร ต่าง ๆ ให้การสนับสนุนทางด้านการจัดกรศึกษา และมีแผนงาน แนวทางพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาให้สูงขึ้น

คือ การดำเนินงานที่เป็นระบบและต่อเนื่องในการพัฒนาการจัดการศึกษาของสถานศึกษาให้ครอบคลุมทุกด้านโดยให้ความสำคัญกับผู้เรียนเป็นหลัก เพื่อให้การพัฒนาการศึกษาของโรงเรียนประสบผลสำเร็จเชิงประจักษ์และมีประสิทธิภาพในการจัดการศึกษา

เว็บน่าสนใจ