ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

เรื่อง : รายงานผลการใช้รูปแแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ

Creativity-based Learning (CBL) เรื่องระบบจำนวนเต็ม

เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ผู้รายงาน : ว่าที่ร้อยตรีกฤชณัท วินิชสุคนธ์

ปีที่รายงาน : 2565

ผลสรุปรูปแแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Creativity-based Learning (CBL)

เรื่องระบบจำนวนเต็ม เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 นี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของแบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียนโดยใช้รูปแแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Creativity-based Learning (CBL) เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ประชากรที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนนาน้อย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 นักเรียนจำนวน 134 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้

เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 21 แผน แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ใช้เวลาในการดำเนินการภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 21 ชั่วโมง

ผลการศึกษาพบว่า 1. แบบฝึกทักษะคณิตศาสตร์ เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นธยมศึกษาปีที่ 1 มีประสิทธิภาพ 86.31/82.92 เป็นไปตามเกณฑ์กำหนด 2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนหลังเรียนโดยใช้รูปแแบบการจัดการเรียนการสอนแบบ Creativity-based Learning (CBL) เรื่องระบบจำนวนเต็ม สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ .01

เว็บน่าสนใจ