ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง หลังใช้ชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละครกับเกณฑ์ร้อยละ 80 และเพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนเรื่อง อิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง ก่อนและหลังเรียนด้วยชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โรงเรียนพัฒนาศาสตร์มูลนิธิอำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/2ประจำปีการศึกษา 2565 โรงเรียนโรงเรียนพัฒนาศาสตร์มูลนิธิ อำเภอสะเดา จังหวัดสงขลา จำนวน32 คน ซึ่งได้มาจากวิธีสุ่มกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยครั้งนี้ ประกอบด้วย 1) แผนการจัดการเรียนรู้กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 2) ชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่องอิเหนา ตอนศึกกะหมังกุหนิง การวิเคราะห์ข้อมูล ทำได้โดยการวิเคราะห์หาค่าร้อยละ

ค่าเฉลี่ย ( X ̅ ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. หลังเรียนโดยใช้ชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยรวมสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 เมื่อพิจารณาคะแนนเป็นรายบุคคลพบว่า นักเรียนมีคะแนนสูงกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80จำนวน 25 คน และนักเรียนมีคะแนนต่ำกว่าเกณฑ์ร้อยละ 80 จำนวน 7 คน

2. ก่อนเรียนด้วยชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 14คะแนน คะแนนต่ำสุด 5 คะแนน คะแนนเฉลี่ย ( X ̅ ) 9.75 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 2.28 และหลังเรียนด้วยชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร นักเรียนทำคะแนนสูงสุดได้ 20คะแนน คะแนนต่ำสุด 12 คะแนน คะแนนเฉลี่ย ( X ̅ ) 16.38 คะแนน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน(S.D.) 2.09 แสดงให้เห็นว่า หลังเรียนด้วยชุดสื่อแผนผังความสัมพันธ์ของตัวละคร นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ