ครูบ้านนอก

เรื่อง การพัฒนาความสามารถด้านการอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดฝึกมหัศจรรย์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้

แบบ 5 STEPS Active Learning

ผู้วิจัย นางพิจิตรา สายศรี

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีความมุ่งหมายเพื่อหาประสิทธิภาพของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดฝึกมหัศจรรย์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5 STEPS Active Learning ตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อหาค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย และ เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างคือ ชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนเมืองปทุมรัตต์ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 2 จำนวน 71 คน ซึ่งได้มาโดยการสุ่มแบบกลุ่ม เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบไปด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ จำนวน 5 แผน แผนละ 2 ชั่วโมง ชุดฝึกมหัศจรรย์ จำนวน 5 ชุด และแบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความ ชนิดเลือกตอบ จำนวน 30 ข้อ สถิติที่นำมาใช้วิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน หาประสิทธิภาพและประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้ ทดสอบสมมติฐานโดยใช้สถิติ t-test ผลการวิจัยพบว่า แผนการจัดการเรียนรู้ภาษาไทย เรื่อง การอ่านจับใจความ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โดยใช้ชุดฝึกมหัศจรรย์ ประกอบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้แบบ 5 STEPS Active Learning มีประสิทธิภาพ 90.78 / 85.52 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80 ที่ตั้งไว้ มีค่าดัชนีประสิทธิผลของแผนการจัดการเรียนรู้เท่ากับ 0.88 คิดเป็นร้อยละ 88 และนักเรียนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

เว็บน่าสนใจ