ครูบ้านนอก

จากการประเมินผลพัฒนาการของเด็กปฐมวัยโรงเรียนวัดพรหมสาคร ในปีการศึกษา ๒๕๖๔ เด็กมีผลการพัฒนาทั้ง ๔ ด้าน อยู่ในระดับต่ำ ไม่กล้าแสดงออก ผลประเมิน ทักษะทางการพูด เด็กมีทักษะการพูดที่ไม่เหมาะสม คือ พูดไม่ชัด ไม่กล้าพูด ไม่กล้าแสดง ความคิดเห็น ไม่สามารถเล่าเป็นประโยคต่อเนื่องได้ อยู่ในระดับที่ต้องปรับปรุง นอกจากนี้การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ขณะที่เด็ก ปฏิบัติกิจกรรมเสริมประสบการณ์กิจกรรมสร้างสรรค์และกิจกรรมเสรีเด็กยังขาดความมั่นใจ ในการพูด ขาดทักษะในการสื่อสาร ไม่กล้าพูดหรือไม่กล้าแสดงความคิดเห็น จึงได้คิดค้นพัฒนานวัตกรรมการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยด้วยรูปแบบ CHILD MODEL ( C : Curriculum H : Head Heart Hand I : Integration L : Learning D : Development )

นวัตกรรมการพัฒนาระบบการบริหารจัดการศึกษาปฐมวัยด้วยรูปแบบ CHILD MODEL ซึ่งใช้กระบวนการ PDCA ในการดำเนินการ ได้แก่

C : Curriculum หมายถึง การพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาระดับปฐมวัย ที่สอดคล้องกับหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2560 และบริบทของโรงเรียนให้เป็นปัจจุบัน ทันสมัย และทันเหตุการณ์

H : Head Heart Hand หมายถึง การนำแนวคิดการพัฒนาปัญญา ๓ ด้านของเด็กปฐมวัย หรือทางพระพุทธศาสนาเรียกว่า ไตรสิกขา คือ กาย ใจ ความคิด มาเป็นแนวทางในการพัฒนาเด็กปฐมวัยทั้ง ๔ ด้าน

I : Integration หมายถึง บูรณาการกระบวนการเสริมทักษะทางวิทยาศาสตร์ด้วยกิจกรรม บ้านนักวิทยาศาสตร์น้อยสู่หน่วยการจัดประสบการณ์ตามหลักสูตรสถานศึกษา จำนวน ๒๐ กิจกรรม

L : Learning หมายถึง ครูผู้สอนจัดประสบการณ์ ตามหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช ๒๕๖๐ และหลักสูตรสถานศึกษา ด้วยรูปแบบ Active Learning

D : Development หมายถึง การพัฒนาคุณภาพเด็กปฐมวัยให้มีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ได้แก่ ร่างกาย อารมณ์-จิตใจ สังคม และสติปัญญา ตามวัยอย่างมีคุณภาพ

เว็บน่าสนใจ