ครูบ้านนอก

การวิจัยเรื่องการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างความฉลาดทางอารมณ์ และพฤติกรรมการเผชิญปัญหา ที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ โดยมีวัตถุประสงค์ 3 ประการ คือ 1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่มีปัจจัยทางด้านความฉลาดทางอารมณ์ และพฤติกรรมการเผชิญปัญหาแตกต่างกัน 2) เพื่อศึกษาปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรความฉลาดทางอารมณ์ และพฤติกรรมการเผชิญปัญหาที่เกี่ยวข้องกับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน และ 3) เพื่อค้นหาตัวแปรที่สามารถทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนกลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา มัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ จำนวน 370 คน ซึ่งได้มาจากวิธีการสุ่มอย่างง่าย (simple random sampling) และการวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้โปรแกรมสำเร็จรูป SPSS/PC+ ในการทดสอบความแตกต่างของค่าเฉลี่ยโดยใช้สถิติทดสอบ t (t-test) การวิเคราะห์ความแปรปรวนแบบสองทาง (Two-way Analysis of variance) และการวิเคราะห์การถดถอยพหุคูณ (Multiple Regression Analysis)

ผลการวิจัย พบว่า

1. นักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูง เป็นผู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งในกลุ่มรวม และทุกกลุ่มย่อย

2. นักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีพฤติกรรมการเผชิญปัญหาสูง เป็นผู้มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่านักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีพฤติกรรมการเผชิญปัญหาต่ำ อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทั้งในกลุ่มรวมและทุกกลุ่มย่อย

3. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา แปรปรวนไปตามปฏิสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรความฉลาดทางอารมณ์สูง และตัวแปรพฤติกรรมการเผชิญปัญหา อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์สูง และมีพฤติกรรมการเผชิญปัญหาสูง เป็นผู้ที่มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนสูงกว่าผู้ที่มีนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษาที่มีความฉลาดทางอารมณ์ต่ำ และมีพฤติกรรมการเผชิญปัญหาต่ำ ทั้งในกลุ่มรวม และกลุ่มย่อยอีก 2 กลุ่ม ได้แก่ กลุ่มอายุมาก และกลุ่มเงินเดือนสูง

4. ตัวแปรทั้ง 2 ตัวแปร คือ ความฉลาดทางอารมณ์ และพฤติกรรมการเผชิญปัญหาสามารถร่วมกันทำนายผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนในโรงเรียนมัธยมศึกษา สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาเพชรบูรณ์ ได้ร้อยละ 35 ในกลุ่มรวม และทำนายได้สูงสุดในกลุ่มเพศชาย สามารถทำนายได้ ร้อยละ 79.90

เว็บน่าสนใจ