ครูบ้านนอก

ชื่อผลงานวิจัย การพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1

ชื่อผู้วิจัย นางประกายแก้ว ปุยฝ้าย

พ.ศ. 2566

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ (1) เพื่อพัฒนากิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังเรียน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 และ (3) เพื่อหาความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัย คือนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 ในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 20 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แผนการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียน แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนรู้การจัดการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียน และแบบประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล การหาประสิทธิภาพของแผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการหาค่าร้อยละ ตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 การทดสอบทางการเรียนของผู้เรียน โดยการทดสอบค่าที t-test และการวิเคราะห์ความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียน โดยใช้ค่าเฉลี่ย ( ) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการพัฒนา พบว่า

1. ผลการหาประสิทธิภาพของแผนกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 มีประสิทธิภาพเท่ากับ 81.00/83.50 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐานที่กำหนดไว้ 80/80

2. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนด้วยการจัดกิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง ระดับมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนบ้านแจ้งโคกล่ามแจ้งข่า สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาร้อยเอ็ด เขต 1 พบว่า ก่อนการเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 10.20 คะแนน ส่วนหลังจากการเรียนมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 16.25 คะแนน และเมื่อเปรียบเทียบระหว่างคะแนนก่อนเรียนและหลังการเรียน คะแนนสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังจากได้รับการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของผู้เรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ผลการประเมินความพึงพอใจของผู้เรียนหลังได้รับการจัดกิจกรรมการจัดการเรียนรู้เชิงรุกโครงงานคุณธรรมนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง พบว่า ผลสรุปโดยรวมจากผู้เรียนมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก ( = 4.18) ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D. = 0.43)

คำสำคัญ กิจกรรมการเรียนรู้เชิงรุก, โครงงานคุณธรรมนักเรียน, แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง

Research Title Developing active learning moral project according to sufficiency economy thought activity of junior high school students, Baan Jang Kok Laam Jang Kah School, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1

Researcher Mrs. Prakaikeaw Puyfai

Year 2023

Abstract

This research has the objective for (1) To develop the active learning moral project according to sufficiency economy thought of junior high school students, Baan Jang Kok Laam Jang Kah School, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 that has effectiveness according to criteria 80/80. (2) To compare the formal outcome before learning, and after learning that junior high school students participated the active learning moral project according to sufficiency economy thought, Baan Jang Kok Laam Jang Kah School, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1. (3) To find satisfactions of learner that effecting the active learning moral according to sufficiency economy thought of junior high school students, Baan Jang Kok Laam Jang Kah School, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 sample of the research is 20 grade 7 students, Baan Jang Kok Laam Jang Kah School, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 in the 1st semester academic year 2022. By using the collecting data tools such as the organizing active learning moral project according to sufficiency economy thought plan, the active learning moral project according to sufficiency economy thought effectiveness survey and the satisfaction survey for the students that participated the active learning moral project according to sufficiency economy thought. The statistics that using to analyze to find the efficiency of organizing learning plan by using percentage that according to criteria 80/80. The learning test of learner by using T-test and analyzing satisfactions of learners that effecting the active learning moral project by using percentage ( ) and standard deviation (S.D.).

Development results are

1. The result of finding efficiency of the active learning moral project according to sufficiency economy thought of junior high school students, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 has efficiency value is 81.00/83.50 that higher that standard criteria 80/80

2. The outcomes of the active learning moral project according to sufficiency economy thought of junior high school students, Roi Et Primary Educational Service Area Office 1 are the percentage before learning is 10.20 points and the percentage after learning is 16.25 points. Then after compare between before learning, and after learning efficiency scores the result is after learner participated the activity the score is significantly higher in the level of .05.

3. The satisfaction survey overall result of learners after participated the active learning moral project according to sufficiency economy thought is in the high level ( = 4.18) and standard deviation (S.D. = 0.43).

Keywords: Active learning activity, Student moral project and Sufficiency economy thought

เว็บน่าสนใจ