ครูบ้านนอก

งานวิจัยนี้ศึกษาการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเพื่อการวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ด้วยการจัดการเรียนรู้เทคนิค SQ4R ร่วมกับการเรียนวรรณคดีไทย มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเพื่อการวิเคราะห์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 ก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SQ4R ร่วมกับวรรณคดีไทย ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SQ4R ร่วมกับวรรณคดีไทย ระหว่างก่อนเรียนกับหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้าเป็นนักเรียนชั้น มัธยมศึกษาปีที่ 1/3 โรงเรียนหนองเสือวิทยาคม ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 40 คน โดยใช้วิธีสุ่มแบบกลุ่ม ซึ่งภายในกลุ่มมีนักเรียนคละความสามารถกันทั้งเก่ง ปานกลาง และอ่อน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง ราชาธิราช ตอนสมิงพระรามอาสา โดยใช้กระบวนการเรียนรู้แบบ SQ4R จำนวน 4 แผน แผนละ 1 ชั่วโมง รวม 4 ชั่วโมง และแบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน เป็นแบบปรนัยเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 20 ข้อ

ผลการวิจัย พบว่าการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเพื่อการวิเคราะห์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1

ด้วยการจัดการเรียนรู้เทคนิค SQ4R ร่วมกับการเรียนวรรณคดีไทย มีประสิทธิภาพเท่ากับ 86.25/88.83 นักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวรรณคดี ที่จัดการเรียนรู้ด้วยเทคนิค SQ4R หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำาคัญทางสถิติที่ระดับ .05

คำสำคัญ: การอ่านเพื่อการวิเคราะห์ ; การจัดการเรียนรู้เทคนิค SQ4R

เว็บน่าสนใจ