ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง รายงานการพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนคณิตศาสตร์ เรื่องการแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โดยใช้สื่อประสม

ผู้วิจัย ว่าที่ร้อยตรีวีรชาติ วรรณชัย

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสื่อประสม ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของสื่อประสมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ และเพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์ ก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง โดยใช้สื่อประสม ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษา ปีที่ 2 โดยมีประชากร คือ นักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 5 ห้องเรียน รวมนักเรียนทั้งหมดจำนวน 184 คน กลุ่มตัวอย่าง ที่ใช้ในการศึกษาวิจัยในครั้งนี้ ผู้วิจัยได้สุ่มอย่างง่าย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/5 จำนวน 48 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย สื่อประสม แผนการจัดการเรียนรู้ และแบบทดสอบ วัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ผู้วิจัยให้กลุ่มตัวอย่างทำแบบทดสอบก่อนเรียน แล้วดำเนินการสอนตามแผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง โดยใช้สื่อประสม จากแบบฝึกหัด แบบฝึกทักษะ โจทย์โปรแกรม GSP ที่สร้างขึ้น หลังจากดำเนินการสอนเสร็จสิ้นแล้ว ผู้วิจัยให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียน จากนั้นผู้วิจัยนำข้อมูลที่ได้ไปวิเคราะห์ข้อมูล โดยหาค่าสถิติพื้นฐาน ค่าประสิทธิภาพของสื่อประสม ค่าดัชนีประสิทธิผล และเปรียบเทียบคะแนนสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนกับหลังเรียน

ผลการวิจัยพบว่า พบว่า การพัฒนาสื่อประสมที่ใช้ในการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การแยกตัวประกอบ พหุนามดีกรีสอง ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี พบว่ามีค่าประสิทธิภาพเท่ากับ 83.28/81.77 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์ที่กำหนด ค่าดัชนีประสิทธิผล มีค่าเท่ากับ 0.7236 คิดเป็นร้อยละ 72.36 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง การแยกตัวประกอบพหุนามดีกรีสอง ของนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2 โรงเรียนเทพศิรินทร์ นนทบุรี หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน อย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ ระดับ .05

คำสาคัญ : สื่อประสม, สื่อการเรียนรู้

เว็บน่าสนใจ