ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1. เพื่อศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียน เมื่อเรียนด้วยการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง เนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19 3.เพื่อศึกษาความ พึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง เนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19 ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนอนุบาลเทศบาลอ้อมน้อย ๒ ในภาคเรียนที่ ๒ ปีการศึกษา 256๔ กลุ่มทดลองเป็นนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 3/2 จำนวน 26 คน เครื่องมือที่ใช้ในการทำวิจัย ซึ่งสร้างขึ้นโดยผู้วิจัย 1. แบบสังเกตพฤติกรรม 2.แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียน จากนั้นจึงทำการวิเคราะห์ผลคะแนนโดยใช้วิธีการหาค่าเฉลี่ย

ผลการศึกษาปรากฏว่า คะแนนเฉลี่ยของแบบสอบถามมีค่าเท่ากับ 4.21 ซึ่งแปลความได้ว่าการจัดการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญการศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง การลงมือปฏิบัติจริง สามารถแก้ไขปัญหาเวลาเรียนที่ไม่ต่อเนื่อง เนื่องจากเนื่องจากสถานการณ์โรคระบาดไวรัสโควิด-19

สรุปผลการศึกษาวิจัย

1. ผลการศึกษาพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมปีที่ 3/2 ที่เรียนด้วยกิจกรรมการ เรียนแบบผสมผสานผ่านสื่อออนไลน์ แสดงให้เห็นว่าพฤติกรรมการเรียนของนักเรียนระดับชั้นประถมปีที่ 3/2 ที่เรียน ด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านสื่อออนไลน์ นักเรียนมีพฤติกรรมการตอบคำถามมากที่สุด (ร้อยละ 97.70) รองลงมาคือ ความร่วมมือในการทำงานกลุ่ม (ร้อยละ 96.77) การเข้าร่วมกิจกรรม (ร้อยละ 96.77) การส่งงานตามเวลา (ร้อยละ 95.39) การแสดงความคิดเห็น (ร้อยละ 29.95) การตั้งคำถาม (ร้อยละ 5.99) และการโพสต์ แชร์เนื้อหา (ร้อยละ 3.69) เรียงตามลำดับ

2. ผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมปีที่ 3/2 ที่มีต่อการเรียนด้วย กิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านสื่อออนไลน์ แสดงให้เห็นว่าผลการศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นประถมปีที่ 3/2 ที่มีต่อการเรียนด้วยกิจกรรมการเรียนแบบผสมผสานผ่านสื่อออนไลน์ โดยภาพรวมมีความ พึงพอใจอยู่ในระดับมาก

(X ̅= 4.15, S.D.= 0.74) ซึ่งมีรายละเอียดดังนี้ 1.ความพึงพอใจด้านรูปแบบลักษณะของสื่อผ่านสื่อออนไลน์ จากผลการวิเคราะห์ ข้อมูลพบว่านักเรียนมีความพึงพอใจในด้านรูปแบบลักษณะสื่อสังคมออนไลน์อยู่ในระดับมาก (X ̅= 4.22, S.D.= 0.71) 2.ความพึงพอใจด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้จากผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่านักเรียนมีความ พึงพอใจในด้านกระบวนการจัดการเรียนรู้อยู่ในระดับมาก (X ̅= 4.08, S.D.= 0.78)

ข้อเสนอแนะ

1. ก่อนเรียนด้วยกิจกรรมแบบผสมผสานผ่านสื่อออนไลน์ ควรเตรียมความพร้อมของผู้เรียนในการใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ เพื่อให้ผู้เรียนใช้งานสื่อสังคมออนไลน์ได้อย่าง คล่องแคล่วและมีประสิทธิภาพ

2.ผู้สอนควรชี้แจงรูปแบบลักษณะขั้นตอนของกิจกรรมแบบผสมผสานผ่านเครือข่ายสังคม ออนไลน์ตามแนวคิดเพื่อนช่วยเพื่อนให้กับผู้เรียนอย่างละเอียด เพื่อให้ผู้เรียนเข้าใจและทำการศึกษาบทเรียนได้ อย่างถูกวิธี

เว็บน่าสนใจ