ครูบ้านนอก

งานวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพการจัดการเรียนรู้ออนไลน์วิชาวิทยาศาสตร์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเพียงหลวง ๑ (บ้านท่าตอน) ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ซึ่งการวิจัยเชิงสำรวจ (Survey Research) โดยใช้แบบสอบถามสภาพการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเพียงหลวง ๑ (บ้านท่าตอน) ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓/1 โรงเรียนเพียงหลวง ๑ (บ้านท่าตอน) ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ปีการศึกษา 2564 จำนวน 30 คน โดยการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้คือ แบบสอบถามความคิดเห็นสภาพการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ มีลักษณะเป็นแบบสอบถามแบบมาตราประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ 4 ด้าน ได้แก่ ด้านการจัดการเรียนรู้ ด้านการใช้สื่อและอุปกรณ์ ด้านผู้เรียน และด้านผู้สอน

ผลการวิจัย พบว่า สภาพการจัดการเรียนรู้ออนไลน์ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓ โรงเรียนเพียงหลวง ๑ (บ้านท่าตอน) ในทูลกระหม่อมหญิงอุบลรัตนราชกัญญา สิริวัฒนาพรรณวดี ใน 4 ด้าน พบว่า โดยรวมอยู่ในระดับที่ตรงกับสภาพความเป็นจริงในระดับปานกลาง (𝑥̅= 3.45, S.D. = 0.65) และเมื่อพิจารณาแยกเป็นรายด้าน พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านผู้สอน (𝑥̅= 3.73, S.D. = 0.75) โดยค่าเฉลี่ยความคิดเห็นตรงกับสภาพความเป็นจริงในระดับมาก รองลงมา คือ ด้านการใช้สื่อและอุปกรณ์ (𝑥̅= 3.66, S.D. = 0.73) ซึ่งมีค่าเฉลี่ยความคิดเห็นตรงกับสภาพความเป็นจริงในระดับมาก และค่าเฉลี่ยความคิดเห็นตรงกับสภาพความเป็นจริงในระดับปานกลาง คือด้านผู้เรียน (𝑥̅= 3.32, S.D. = 0.81) และด้านการจัดการเรียนรู้ (𝑥̅= 3.09, S.D. = 0.72) ตามลำดับ

เว็บน่าสนใจ