ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การศึกษาวิจัยในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อแก้ไขปัญหานักเรียนออกเสียงชื่อตัวละครผิดในวิชาภาษาไทย และเพื่อเป็นการพัฒนาความสามารถในการเรียนวิชาภาษาไทย โดยได้ใช้แบบฝึกการผันเสียงวรรณยุกต์ โดยทำการวิจัยในนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

จากผลการศึกษาพบว่า การใช้แบบฝึกทักษะการเขียนคำตามมาตราตัวสะกดต่างๆ นักเรียนมีการพัฒนาของทักษะทางด้านการเขียนมากขึ้นจากก่อนเรียน คิดเป็น ร้อยละ 80.53 สูงกว่าก่อนการใช้แบบฝึดหัด ซึ่งผลสัมฤทธิ์จากการวิจัยนี้มีส่วนช่วยในการพัฒนาให้นักเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ ในด้านการเขียนคำในภาษาไทยได้อย่างถูกต้องยิ่งขึ้น

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา

วิชาภาษาไทยเป็นวิชาที่สำคัญและเป็นพื้นฐานของการเรียนในทุกวิชา นักเรียนจำเป็นจะต้องมีทักษะในการอ่านและการเขียนภาษาไทยอย่างได้ถูกต้อง พบว่าจากการสอนรายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท 33101ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 สามก๊ก ตอน กวนอูไปรับราชการกับโจโฉ เรื่อง ความเป็นมา ผู้เรียนเกิดปัญหาการออกเสียงและผันเสียงชื่อตัวละครในเรื่องผิด และทำให้เกิดผลตามมาคือ นักเรียนไม่ค่อยอยากจำชื่อตัวละครหรือไม่สนใจอยากศึกษาเนื้อเรื่อง เพราะออกเสียงยาก จำนวน 11 คน เพื่อเป็นการส่งเสริมและสร้างแรงจูงใจในการเรียนของผู้เรียน ผู้วิจัยจึงอยากแก้ปัญหาดังกล่าว เพื่อเป็นกี่พัฒนาผู้เรียนที่มีปัญหาให้ดีขึ้น และมั่นใจในการออกเสียงภาษาไทยอย่างถูกต้อง มีแรงจูงใจในการเรียนภาษาไทย

วัตถุประสงค์ของการวิจัย

1.เพื่อแก้ปัญหาการออกเสียงชื่อตัวละคร ในเรื่องสามก๊ก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

2.เพื่อสร้างแรงจูงใจในการเรียนภาษาไทยของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6

ขอบเขตของการวิจัย

3.1 ขอบเขตด้านประชากรและกลุ่มตัวอย่าง

ประชากร คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 จำนวน 33 คน

กลุ่มตัวอย่าง คือ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 จำนวน 11 คน

3.2 ขอบเขตด้านเนื้อหา

รายวิชาภาษาไทย ท 33101 หน่วยการเรียนรู้ที่ 2 เรื่องสามก๊ก

3.3 ขอบเขตด้านระยะเวลา

ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2562

3.4 ตัวแปรที่ศึกษา

ตัวแปรอิสระ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7

ตัวแปรตาม คือ ผลการใช้แบบฝึกผันวรรณยุกต์ เรื่อง คำ ในเรื่องสามก๊ก

ประโยชน์ที่ได้รับ

1. ได้สารสนเทศประสิทธิภาพการออกเสียงชื่อตัวละคร ในเรื่องสามก๊ก ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 สูงขึ้น

2. ได้สารสนเทศนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/7 เกิดแรงจูงใจในการเรียนภาษาไทย

สรุปผลการวิจัย

จากที่ครูได้พบปัญหาของนักเรียนคือด้านการเขียน ครูได้พบนักเรียนในระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 มีปัญหาด้านการเขียนไม่ถูกต้อง เนื่องมาจาก

1. นักเรียนยังไม่เข้าใจมาตราแม่สะกด

2. นักเรียนขาดความสนใจ

การสรุปการวิจัยในครั้งนี้เป็นการสรุปการวิจัยซึ่งมียังมีเนื้อหาที่ครูต้องฝึกเด็กนักเรียนอีก แต่ช่วงเวลาที่ทำไม่เพียงพอ ครูจึงได้สรุปการวิจัยเท่าที่ครูได้ทำการวิจัยกับนักเรียน

ครูได้ทำชุดฝึกให้แก่นักเรียนซึ่งก่อนที่นักเรียนจะทำชุดฝึก ครูจะอธิบายเนื้อหาให้นักเรียนได้เข้าใจก่อน ทุกครั้ง ชุดฝึกที่ครูได้จัดทำขึ้นครูเริ่มจากคำที่เขียนง่ายๆ โดยเริ่มจากมาตราตัวสะกดแม่ ก. กา ก่อน ในชุดฝึกมีการทบทวนทำหลายๆ ครั้งอย่างน้อย 10 ครั้งในแต่ละมาตรา ทำให้นักเรียนมีการทบทวนและฝึกความจำในเด็ก นักเรียนบางคนก็ยังไม่ค่อยมีสมาธิยังจำไม่ค่อยได้ แต่ครูก็พยายามคิดแบบฝึกสอดแทรกในแต่ละมาตราตัวสะกดมากกว่า 10 ชุด เพื่อนักเรียนจะได้มีความเข้าใจมากขึ้น ครูจะหาคำง่ายและเริ่มหาคำที่ยากขึ้น ครูจะฝึกจน นักเรียนสามารถเขียนคำได้และนำคำมาแต่งประโยคได้

อภิปรายผลการวิจัย

จากการวิจัยในครั้งนี้ครูยังทำให้นักเรียนมีความมั่นใจมากขึ้น เด็กนักเรียนสามารถที่จะโต้ตอบกับครู ได้อย่างมั่นใจ ซึ่งจะแตกต่างกับที่นักเรียนได้ร่วมเรียนกับเพื่อนที่เก่ง ครูจะสังเกตได้จากที่นักเรียนได้โต้ตอบกับครู นักเรียนมีความสุขและดีใจที่เขาสามารถตอบได้ถูกและเขียนได้ถูกต้อง การทำชุดฝึกทุกครั้งจะมีคะแนนให้ทุกครั้งทำให้นักเรียนได้รู้ว่าตนเองมีการพัฒนามากขึ้นเพียงใด แต่จากการวิจัยใช่ว่าจะผ่านหมดทุกคน ก็ยังมีบางคนที่ยังไม่ผ่านในการเขียน ซึ่งครูก็ต้องเก็บมาทำการวิจัยต่อไป โดยจะต้องมีการทำชุดฝึกแบบใหม่ที่จะทำให้เด็กได้เข้าใจได้ง่ายและสามารถทำได้เขียนได้ถูกต้อง

การทำวิจัยของครูในครั้งนี้นับว่าผ่านประมาณ 80 เปอร์เซ็นต์ซึ่งครูก็ดีใจเพราะเด็กนักเรียนสามารถเขียนได้และมีความเข้าใจในมาตราตัวสะกดและสามารถเขียนได้ถูกต้อง

ข้อเสนอการวิจัย

1.จากที่ครูได้ทำการวิจัยในครั้งนี้ นับว่าเป็นสิ่งที่ดีสำหรับครูที่จะพัฒนาการสอนของตนเอง และเมื่อมีปัญหาครูก็ควรจะแก้ปัญหานั้นใด้ดีขึ้นยิ่งกับนักเรียนเป็นสิ่งสำคัญมาก ที่ครูทุกท่านควรสนใจเป็นอย่างมาก

2. ครูคิดว่าครูจะนำการวิจัยในครั้งนี้ไปปฏิบัติและพัฒนาต่อไปให้ดียิ่งขึ้น

ผู้วิจัย :

นายภาสกร หวังหมู่กลาง

ปีการศึกษา 2564

กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โรงเรียนบึงกาฬ

อำเภอเมืองบึงกาฬ จังหวัดบึงกาฬ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาหนองคายเขต 21

เว็บน่าสนใจ