ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธิภาพของหนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย โดยการหาประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 2) เพื่อเปรียบเทียบการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ คือ เด็กชั้นปฐมวัย 1 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมืองสวรรคโลก สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสวรรคโลก อำเภอสวรรคโลก จังหวัดสุโขทัย ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2561 ซึ่งได้มาโดยการกำหนดแบบเจาะจง จำนวน 1 ห้องเรียน จำนวนนักเรียน 21 คน ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าเป็นครูประจำชั้น เครื่องมือที่ใช้ ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) แผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม โดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ สำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 20 แผน 2) หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย จำนวน 10 เรื่อง 3) แบบทดสอบก่อนและหลังการเข้าร่วมกิจกรรม ตามแผนการจัดประสบการณ์เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งแบ่งเป็น 2 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 เป็นข้อคำถามวัดคุณธรรม จำนวน 20 ข้อ ชุดที่ 2 เป็นข้อคำถามวัดคุณธรรม จำนวน 10 ข้อ ก่อนและหลังจากการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษา พบว่า

1. หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 84.55 / 90.48 แสดงว่า หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ที่ผู้ศึกษาค้นคว้าสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80

2. ผลการเรียนโดยใช้หนังสือนิทานประกอบภาพ เพื่อพัฒนาคุณธรรมจริยธรรม สำหรับเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน แตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01 โดยหลังการจัดกิจกรรมมีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนการจัดกิจกรรม ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้

เว็บน่าสนใจ