ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) สร้างและหาประสิทธิภาพของนิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ตามเกณฑ์ที่กำหนด 80/80 2) เปรียบเทียบการใช้นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ก่อนและหลังการจัดกิจกรรมการเล่านิทาน การวิจัยครั้งนี้เป็นการวิจัยเชิงทดลอง โดยใช้แผนการศึกษาวิจัย One Group Pre – Test Post – Test Design ประชากร ได้แก่ เด็กที่มีอายุระหว่าง 2 – 3 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัยปีที่ 1 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมือง สวรรคโลก สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสวรรคโลก อำเภอสวรรคโลก จังหวัดสุโขทัย จำนวน 2 ห้อง รวม 43 คน กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่เด็กที่มีอายุระหว่าง 2 – 3 ปี ที่กำลังศึกษาอยู่ในชั้นปฐมวัย ปีที่ 1/1 ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2561 ศูนย์พัฒนาเด็กเล็กเทศบาลเมือง สวรรคโลก สังกัดกองการศึกษา เทศบาลเมืองสวรรคโลก อำเภอสวรรคโลก จังหวัดสุโขทัย จำนวน 1 ห้อง รวม 22 คน ซึ่งได้มาโดยการการเลือกแบบเจาะจง (purposive sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยมี 3 ประเภท ได้แก่ 1) แผนการจัดประสบการณ์การเรียนรู้ประกอบการใช้นิทานคำคล้อง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย 2) นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย และ 3) แบบทดสอบวัดคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ซึ่งแบ่งเป็น 2 ชุด สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย ร้อยละ และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

1. นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดกิจกรรมการเล่านิทานที่ผู้วิจัยสร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.65/85.91 แสดงว่า นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น มีประสิทธิภาพสูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน 80 / 80

2. ผลการเรียนโดยใช้นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย ของเด็กชั้นปฐมวัย 1 ก่อนและหลังเรียนโดยใช้นิทานคำคล้องจอง เพื่อพัฒนาคุณธรรม ด้านความมีวินัย สำหรับเด็กปฐมวัย แตกต่างกัน โดยหลังเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยสูงกว่าก่อนเรียน

เว็บน่าสนใจ