ครูบ้านนอก

ลำเพา สุภะ. 2564. รายงานการวิจัยในชั้นเรียน การพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาคณิตศาสตร์

เรื่อง การแยกตัวประกอบโดยใช้สมบัติการแจกแจง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โดยใช้วิธีสอนการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564.

โรงเรียนแม่ตืนวิทยา สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 35

รายงานนี้เป็นรายงานการวิจัยในชั้นเรียนแบบง่าย มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน วิชา คณิตศาสตร์ เรื่อง การแยกตัวประกอบโดยใช้สมบัติการแจกแจง ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โดยใช้วิธีสอนการเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอ และประเมินความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนของครูผู้วิจัยประชากรที่ใช้ในการศึกษา คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2/2 โรงเรียนแม่ตืนวิทยา ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 จำนวน 26 คน โดยเลือกมาแบบเจาะจง เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนให้สูงขึ้น

เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วยหน่วยการเรียนรู้และแผนการจัดการเรียนรู้ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนชุดเดียวกัน เป็นแบบทดสอบปรนัย 10 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของผู้วิจัย

ผลการศึกษาในครั้งนี้พบว่า การจัดการเรียนการสอนโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอ มีผลทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนสูงขึ้นอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ 0.01 เป็นไปตามสมมติฐานที่ตั้งไว้ คือ นักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนการสอนโดยใช้การเรียนแบบร่วมมือโดยใช้เทคนิคจิ๊กซอ มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และผลการประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนการสอนของผู้วิจัยพบว่า มีค่าความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนการสอนร้อยละ 79.42 โดยมีค่าเฉลี่ย () 3.97 ค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) 1.08 มีระดับความพึงพอใจที่ระดับ พอใจมาก

เว็บน่าสนใจ