ครูบ้านนอก

การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของ นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

โรงเรียนเทศบาล 2 วัดชัยมงคล อำเภอบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร มีวัตถุประสงค์ของการวิจัย

1) เพื่อศึกษาข้อมูลพื้นฐานและความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการเรียนรู้แบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

2) เพื่อพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

3) เพื่อหาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของนักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

4) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้แบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1

กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1/2 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนเทศบาล 2 วัดชัยมงคล สังกัดเทศบาลเมืองบางมูลนาก อำเภอบางมูลนาก จังหวัดพิจิตร จำนวน 18 คน ซึ่งได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง การวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ t - test Dependent

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. การพัฒนารูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของเด็กนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ประกอบด้วย 5 ขั้นตอนคือ

ขั้นที่ 1 ขั้นการเรียนรู้สิ่งเร้า – การตอบสนอง ขั้นที่ 2 ขั้นสะท้อนความคิด ขั้นที่ 3 ขั้นร่วมกันกระทำ ขั้นที่ 4 ขั้นสรุป - แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ขั้นที่ 5 ขั้นประยุกต์นำไปใช้

จากการนำรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SRICA ไปตรวจสอบคุณภาพโดยผู้เชี่ยวชาญจำนวน 5 ท่าน มีค่าดัชนีความสอดคล้องระหว่าง 0.60 - 1.00 แสดงว่ารูปแบบการจัด

การเรียนรู้แบบ SRICA มีความเหมาะสมสามารถนำไปใช้ส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของเด็กนักเรียนได้

2. ผลการหาประสิทธิผลของรูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์พบว่า หลังการทดลองใช้รูปแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้รูปแบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์สูงกว่าก่อนการทดลองอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .01

3. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อรูปแบบการจัดการเรียนรู้แบบ SRICA เพื่อส่งเสริมพฤติกรรมความซื่อสัตย์ของเด็กนักเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย

ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 อยู่ในระดับมากที่สุด (µ = 4.62, S.D.= 0.49)

เว็บน่าสนใจ