ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต

ผู้รายงาน นายภัสกร ชูส่งแสง

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต

หน่วยงานที่สังกัด สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาสุราษฎร์ธานี เขต 2

ปีการศึกษา 2564

บทสรุปสำหรับผู้บริหาร

การประเมินครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการและผลผลิตของการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต ผู้ประเมินได้ใช้วิธีการประเมินตามแนวคิดรูปแบบการประเมินแบบซิปป์โมเดล (CIPP Model) ของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam) นำมาใช้ในการประเมินกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองและนักเรียน จำนวน 117 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลในการประเมินครั้งนี้เป็นแบบสอบถามมีลักษณะเป็นมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ มีค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถาม 0.96 ผู้ประเมินวิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้สถิติพื้นฐาน ได้แก่ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมินพบว่า 1) การประเมินบริบทของการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมมีอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละรายข้อพบว่า วัตถุประสงค์ของโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ ตรงตามเป้าหมายและมีความชัดเจน มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาคือ วัตถุประสงค์ของโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ ได้สร้างความรู้ ความเข้าใจ แนวคิดของการรักสุขภาพให้กับนักเรียนและบุคลากรได้อย่างแท้จริง รูปแบบการจัดกิจกรรมตามโครงการ สามารถวัดและติดตามผลได้ ส่วนโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ สามารถสนองนโยบายของสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐานมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด 2) การประเมินปัจจัยนำเข้าของการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงาน โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมมีอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละรายข้อพบว่าโรงเรียนมีการสำรวจสิ่งแวดล้อมในโรงเรียนที่เอื้อต่อสุขภาพทุกต้นปีการศึกษา มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมาโรงเรียนมีสื่อประกอบการเรียนรู้ในการส่งเสริมสุขภาพภายในโรงเรียนอย่างทั่วถึงและเพียงพอ โรงเรียนมีการจัดบริการอนามัยในโรงเรียนให้แก่นักเรียน เช่น การตรวจสุขภาพ การเฝ้าระวังสุขภาพ การฉีดวัคซีนป้องกันโรคต่าง ๆ บริการปฐมพยาบาลเบื้องต้นเมื่อนักเรียนเจ็บป่วย ฯลฯ ส่วนครูและบุคลากรในโรงเรียนมีความรู้ ความเข้าใจ มีสื่อและ/หรือนวัตกรรมการเรียนรู้เกี่ยวกับการส่งเสริมสุขภาพภายในโรงเรียน มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด 3)การประเมินกระบวนการของการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมมีอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาในแต่ละรายข้อพบว่า โรงเรียนมีการส่งต่อนักเรียนกลุ่มเสี่ยงและควรช่วยเหลือเบื้องต้นให้กับหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา มีการกำหนดนโยบายและวางแผนการดำเนินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ โรงเรียนมีการดำเนินกิจกรรมโครงการตามแผนและขั้นตอนการดำเนินการที่กำหนดไว้ในโครงการ โรงเรียนมีการตรวจสุขภาพนักเรียนด้วยตนเองหรือบุคลากรสาธารณสุข ส่วนโรงเรียนมีการนำผลสรุปไปพัฒนาโครงการอย่างต่อเนื่องมีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด 4)การประเมินผลผลิตของการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาการประเมินผลการดำเนินงานตามการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมอยู่ในระดับมาก เมื่อพิจารณาในแต่ละรายข้อพบว่า นักเรียนมีสุขภาพดีทั้งร่างกาย จิตใจ อารมณ์ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมานักเรียนได้รับความรู้/การฝึกทักษะการดูแลรักษาสุขภาพอนามัยเบื้องต้นของตนเอง เช่น การรักษาความสะอาดของร่างกาย การรับประทานอาหารที่มีประโยชน์ การล้างมือ การป้องกันอุบัติเหตุ การหลีกเลี่ยงสารเสพติด การแปรงฟันหลังรับประทานอาหาร การดูแลรักษาไม่ให้เป็นเหา นักเรียนไม่เคยได้รับอุบัติเหตุจากสิ่งแวดล้อมในโรงเรียน ส่วนนักเรียนเกิดความตระหนักและเห็นความสำคัญในการดูแลสุขภาพตนเอง มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด และการประเมินความพึงพอใจในการดำเนินกิจกรรมของผู้เกี่ยวข้องการประเมินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนตามแนวทางการดำเนินงานโรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านราษฎร์ประสานจิต โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาในแต่ละรายข้อพบว่า ผลที่ได้รับจากการดำเนินงานโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ เป็นไปตามเป้าหมายที่กำหนดไว้ มีค่าเฉลี่ยสูงที่สุด รองลงมา งบประมาณที่ใช้ในการดำเนินโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ มีความเหมาะสม สถานที่ที่ใช้ในการดำเนินงานโครงการส่งเสริมสุขภาพของนักเรียนฯ มีความเหมาะสม ส่วนชุมชน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครองหรือหน่วยงานที่เกี่ยวข้องมีส่วนร่วมในการดำเนินโครงการ มีค่าเฉลี่ยต่ำที่สุด

คำสำคัญ : การประเมินโครงการ, การส่งเสริมสุขภาพนักเรียน , โรงเรียนส่งเสริมสุขภาพ

เว็บน่าสนใจ