ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง โครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา ประถมศึกษาภูเก็ต ปีการศึกษา 2564 โดยประยุกต์ใช้การประเมินแบบซิป (CIPP Model) ชื่อผู้ศึกษา นางสาวเปรมนีย์ นาคนคร รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์ หน่วยงาน โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์อำเภอกะทู้ จังหวัดภูเก็ต สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ปีที่รายงาน ปีการศึกษา 2564 บทสรุปของผู้บริหาร การประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต แบ่งการประเมินออกเป็น 4 ด้านคือ ด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงาน ผลผลิต 2 ด้าน คือ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน จำนวน 8 ด้าน คือ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต ความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นใน การทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ และด้านคุณค่าหรือประโยชน์ที่ได้รับจากการ ดำเนินโครงการ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินโครงการ คือ บุคคลที่มีส่วนร่วมในการดำเนินงานตามโครงการ โรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ปีการ ศึกษา 2564 ประกอบด้วย ผู้อำนวยการโรงเรียน จำนวน 1 คน ผู้ทรงคุณวุฒิ จำนวน 3 คน นักเรียนชั้น ประถมศึกษาปีที่ 4-6 ทั้งหมด จำนวน 45 คน ผู้ปกครอง จำนวน 45 คน คณะกรรมการสถานศึกษา (ยกเว้นผู้อำนวยการโรงเรียนและผู้แทนครู) จำนวน 7 คน ครูผู้รับผิดชอบโครงการจำนวน 16 คน รวม 117 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามมาตรส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับของลิเกิร์ต ซึ่งผู้รายงานได้จัดสร้างขึ้นโดยผ่านการตรวจพิจารณาหาความเที่ยงตรงเชิง โครงสร้างและเชิงเนื้อหาจากผู้เชี่ยวชาญ เป็นแบบสอบถามเกี่ยวกับการประเมินด้านบริบท ด้านบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงาน และผลผลิต ทั้ง 2 ด้าน คือ ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ ของนักเรียนจำนวน 8 ด้าน คือ รักชาติ ศาสน์กษัตริย์ ซื่อสัตย์ สุจริต ความมีวินัย ใฝ่เรียนรู้ อยู่อย่างพอเพียง มุ่งมั่นในการทำงาน รักความเป็นไทยและมีจิตสาธารณะ และด้านคุณค่าหรือ ประโยชน์ที่ได้รับจากการดำเนินโครงการ ข ผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ผลการวิเคราะห์สามารถสรุปได้ดังนี้ 1. ด้านบริบท ตามความคิดเห็นของผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการ สถานศึกษา ครูผู้รับผิดชอบ ประเมินด้านบริบทของโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรี วงก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ในภาพรวมมีความสอดคล้องเหมาะสมอยู่ในระดับ มากที่สุด โครงการมีความเหมาะสมและมีความจำเป็นในการแก้ปัญหา โครงการสอดคล้องกับความ ต้องการของครู ผู้ปกครองและชุมชน และ กิจกรรมของโครงการสามารถนำไปปฏิบัติจริงได้ วัตถุประสงค์ของโครงการมีความชัดเจนสอดคล้องกับวิธีดำเนินการและโครงการสามารถแก้ปัญหา คุณธรรมจริยธรรมนักเรียน 2. ด้านปัจจัยนำเข้า ตามความคิดเห็นของ ผู้ทรงคุณวุฒิ ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบโครงการในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีผลการ ดำเนินงาน ข้อเสนอแนะและการแก้ไขในการดำเนินงานดังนี้ มีแผนการดำเนินงานตามโครงการอย่าง ชัดเจน ผู้บริหารและครูผู้รับผิดชอบมีความรู้ความเข้าใจและมีความสามารถในการดำเนินโครงการ กิจกรรมในโครงการมีความเหมาะสมสอดคล้องกับวัตถุประสงค์ ครูและนักเรียนมีความรู้ความเข้าใจใน การปฏิบัติกิจกรรมตามโครงการ และมีข้อเสนอแนะให้มีการวางแผนการทำกิจกรรมอย่างต่อเนื่องในทุกปี การศึกษาและมีการพัฒนากิจกรรมอยู่อย่างสม่ำเสมอ 3. ด้านกระบวนการดำเนินงาน ตามความคิดเห็นของ ครูผู้รับผิดชอบโครงการ นักเรียน และผู้ปกครอง ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีการกำหนดขั้นตอนการจัดทำโครงการที่ชัดเจน มีการ ให้ความรู้ประชุมชี้แจง สื่อสารประชาสัมพันธ์ผู้รับผิดชอบและผู้เกี่ยวข้องเข้าใจขั้นตอนและ วิธีดำเนินการ ขณะดำเนินตามโครงการมีการแก้ไขปรับปรุงวิธีการดำเนินโครงการเมื่อพบว่าบกพร่อง มีการกำหนดบทบาทและหน้าที่ความรับผิดชอบแก่บุคลากรในการดำเนินโครงการ มีการกำหนดขั้นตอน รายละเอียดและวิธีดำเนินโครงการอย่างชัดเจนเหมาะสม และดำเนินกิจกรรมโครงการตามแผนและ ขั้นตอนการดำเนินการที่กำหนดไว้ในโครงการ มีข้อเสนอแนะในการดำเนินงานดังนี้ ควรการรายงานผล การประเมินโครงการให้ผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทราบอย่างต่อเนื่อง 4. ด้านผลผลิต ด้านคุณลักษณะอันพึงประสงค์ของนักเรียน ตามความคิดเห็นของ ผู้อำนวยการโรงเรียน นักเรียน ผู้ปกครอง คณะกรรมการสถานศึกษา และครูผู้รับผิดชอบโครงการ ใน ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด มีผลการดำเนินงานดังนี้ ด้านรักชาติ ศาสน์ กษัตริย์เป็นพลเมืองที่ดีของชาติปฏิบัติตามหลักคำสอนของศาสนา ด้านซื่อสัตย์ สุจริต ไม่หาผลประโยชน์ในทางที่ผิด ไม่เอาของคนอื่นโดยไม่ได้รับอนุญาต ความมีวินัย แต่งกายถูกต้องตามระเบียบของโรงเรียน/เหมาะสมตามกาลเทศะ ทำตาม กฎระเบียบของห้องเรียน/ครอบครัว ค ใฝ่เรียนรู้สนใจเข้าร่วมกิจกรรมการเรียนรู้ต่างๆ แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ด้วยวิธีการต่างๆและ นำไปใช้ในชีวิตประจำวัน อยู่อย่างพอเพียง ไม่เอาเปรียบผู้อื่น และไม่ทำให้ผู้อื่น เดือดร้อน รู้เท่าทันการเปลี่ยนแปลง ของสังคม และสภาพแวดล้อมยอมรับและปรับตัวเพื่ออยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข มุ่งมั่นในการทำงาน ทำงานด้วยความเพียรพยายาม ปรับปรุงและพัฒนาการทำงานให้ดีขึ้น ด้วยตนเอง รักความเป็นไทย ร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับภูมิปัญญาไทย ร่วมกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับ ประเพณี ศิลปะและวัฒนธรรมไทยชักชวนแนะนำให้ผู้อื่นปฏิบัติตาม มีจิตสาธารณะ เข้าร่วมกิจกรรมที่เป็นประโยชน์ต่อโรงเรียน ชุมชนและสังคม ช่วยพ่อแม่ ผู้ปกครอง ครูทำงานด้วยความเต็มใจ 5. ด้านผลผลิต ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากโครงการของนักเรียน ในภาพรวมอยู่ ในระดับมากที่สุด สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการ ปฏิบัติตนให้มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน 6. ด้านผลผลิต ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากโครงการของผู้ปกครอง ในภาพรวม อยู่ในระดับมากที่สุด สามารถรับการเปลี่ยนแปลงใหม่ ๆ และนำมาปรับและประยุกต์ใช้ในการ ปฏิบัติงานหรือทำกิจกรรมอื่นๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการอยู่ร่วมกับผู้อื่น และสามารถนำความรู้ที่ ได้จากโครงการไปใช้กับปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ 7. ด้านผลผลิต ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากโครงการของกรรมการสถานศึกษา ใน ภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด สามารถรับการเปลี่ยนแปลงใหม่ๆ และนำมาปรับและประยุกต์ใช้ในการ ปฏิบัติงานหรือทำกิจกรรม อื่น ๆ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติตนให้มีความรับผิดชอบในการ ปฏิบัติงาน สามารถเลือกแนวทางและการปฏิบัติงานได้อย่างเหมาะสม สามารถนำหลักการพัฒนา คุณธรรมจริยธรรมไปประยุกต์ใช้ในการทำงาน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปรับตัวเข้ากับสถานการณ์สิ่งแวดล้อมและระเบียบข้อบังคับต่าง ๆ และ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการเวลา 8. ด้านผลผลิต ด้านคุณค่าและประโยชน์ที่ได้รับจากโครงการของครูผู้รับผิดชอบโครงการ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด สามารถนำหลักการพัฒนาคุณธรรมจริยธรรมไปประยุกต์ใช้ในการ ทำงาน สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการทำงานร่วมกับผู้อื่น สามารถนำความรู้ที่ได้จากโครงการไปใช้กับ ปฏิบัติงานที่รับผิดชอบ สามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการปฏิบัติตนให้มีความรับผิดชอบในการปฏิบัติงาน และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการบริหารจัดการเวลา ง ข้อเสนอแนะ ข้อเสนอแนะในการประเมินครั้งต่อไป 1. การดำเนินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่ การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต โรงเรียนควรวางแผน การดำเนินงานอย่างชัดเจน มีประสิทธิภาพ มีการ นิเทศ กำกับ ติดตามอย่างใกล้ชิด โดยผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายร่วมมือกัน 2. การดำเนินกิจกรรม ผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายต้องศึกษาขั้นตอนการดำเนินงานให้เกิดความเข้าใจ และร่วมกันดำเนินกิจกรรมตามแผนที่วางไว้ โดยประสานงานกับผู้เกี่ยวข้องทุกฝ่ายให้ร่วมกิจกรรมอย่าง เต็มความรู้ ความสามารถ มีความรับผิดชอบ 3. ผู้อำนวยการโรงเรียน คณะกรรมการสถานศึกษา ผู้ปกครอง ครูผู้รับผิดชอบ และนักเรียน ร่วมจัดกิจกรรมและให้การสนับสนุนโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต อย่างต่อเนื่อง 4. การประเมินติดตามผลการดำเนินงานทุกกิจกรรม ในโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียน วัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต จะต้องมีการประเมินกิจกรรมทั้ง ก่อนดำเนินการ ระหว่างดำเนินการ และสิ้นสุดกิจกรรม โดยผู้ดำเนินกิจกรรมทุกฝ่ายจะต้องมีส่วนร่วมใน การติดตามผล และประเมินผล 5. ควรนำผลการประเมินโครงการโรงเรียนคุณธรรม โรงเรียนวัดสุวรรณคีรีวงก์สำนักงาน เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาภูเก็ต ไปปรับใช้ให้สอดคล้องกับกลยุทธ์ของหน่วยงานที่สูงขึ้นโอกาส ต่อไป

เว็บน่าสนใจ