ครูบ้านนอก

รายงานผลการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564

โรงเรียนบ้านหว้าน

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

นางสาวกาญจนาพร คำแพงราช

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการสถานศึกษา

วิทยฐานะ ผู้อำนวยการชำนาญการ

โรงเรียนบ้านหว้าน อำเภอเพ็ญ

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน

กระทรวงศึกษาธิการ

ประกาศคุณูปการ

รายงานผลการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564

โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ฉบับนี้ สำเร็จลุล่วงด้วยดี ด้วยความกรุณาจาก นายพรชัย โพคันโย ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาเชี่ยวชาญ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 นายอนันต์ แก่นวงษ์ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านยางซอง นายนิเทศ บุตรดีวงศ์ ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ โรงเรียนบ้านทอนดอนยาว นายณัฐพงศ์ ฉลาดแย้ม ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 นางสมาพร วงษ์ศรีแก้ว ศึกษานิเทศก์ชำนาญการพิเศษ สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ที่กรุณารับเป็นผู้ทรงคุณวุฒิตรวจสอบคุณภาพเครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ รวมทั้งให้คำแนะนำในการเขียนรายงานผลการดำเนินงานโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนฉบับนี้ ตั้งแต่ต้นจนจบ ด้วยความละเอียดถี่ถ้วน และเอาใจใส่ด้วยดีเสมอมา ผู้รายงานรู้สึกซาบซึ้งเป็นอย่างยิ่ง จึงขอกราบขอบพระคุณเป็นอย่างสูงไว้ ณ โอกาสนี้

ขอขอบพระคุณ ผู้อำนวยการโรงเรียนบ้านทอนดอนยาว ที่ให้ความร่วมมืออย่างดียิ่งในการเก็บรวบรวมข้อมูลเพื่อหาคุณภาพเครื่องมือ

ขอขอบพระคุณ คณะครูโรงเรียนบ้านหว้านทุกท่านที่ร่วมมือกันดำเนินงานต่าง ๆ ในโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน จนส่งผลให้นักเรียนมีความพร้อมในการเรียนรู้ มีพัฒนาการต่าง ๆ ที่ดีขึ้น และส่งผลให้โรงเรียนบ้านหว้านได้รับรางวัลจากโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนอย่างต่อเนื่อง

ขอขอบพระคุณ คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน โรงเรียนบ้านหว้าน ที่ให้ความร่วมมืออย่างดียิ่งในการเก็บรวบรวมข้อมูล และขอขอบพระคุณ

นางบุญส่ง คำแพงราช มารดาของข้าพเจ้า นายคำปลาย คำแพงราช บิดาของข้าพเจ้า คุณตา

คุณยาย คุณปู่ คุณย่า และทุกท่านที่ไม่ได้เอ่ยนามในที่นี้ ที่มีส่วนร่วมในการเขียนรายงานผลการดำเนินงาน โดยอำนวยความสะดวกต่าง ๆ ให้กำลังใจ จนรายงานผลการดำเนินงานฉบับนี้สำเร็จลุล่วงไปด้วยดี

ประโยชน์ที่พึงได้รับจากรายงานเล่มนี้ ข้าพเจ้าขอน้อมบูชาแด่บูรพาจารย์และผู้มีพระคุณของแผ่นดิน

กาญจนาพร คำแพงราช

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง รายงานการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564

โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1

ผู้ศึกษา นางสาวกาญจนาพร คำแพงราช

รายงานการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินบริบท ปัจจัยนำเข้า กระบวนการดำเนินงาน และผลผลิต โครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยใช้รูปแบบการประเมินตามรูปแบบจำลองของซิปป์ (CIPP Model) และศึกษาความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู นักเรียน และผู้ปกครองที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 ประชากรกลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการศึกษาในครั้งนี้ ได้แก่ คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 7 คน คณะครู จำนวน 5 คน นักเรียน จำนวน 19 คน และผู้ปกครอง จำนวน 37 คน รวม 68 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูลเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ ได้แก่ แบบสอบถามความคิดเห็นของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง เพื่อประเมินด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการดำเนินงาน และด้านผลผลิต ของโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 และแบบสอบถามความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู นักเรียน และผู้ปกครองที่เข้าร่วมโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 การวิเคราะห์ข้อมูลประกอบด้วย ค่าเฉลี่ย () ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน () ร้อยละ

ผลการประเมินสรุปได้ ดังนี้

1. การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวมและรายด้านอยู่ในระดับมากที่สุด โดยเรียงจากค่าเฉลี่ยมากไปหาน้อยสามอันดับแรก ได้แก่ ด้านผลผลิต ด้านด้านบริบท และด้านกระบวนการดำเนินงาน

1.1 ด้านบริบท โดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด

1.2 ด้านปัจจัยนำเข้า โดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด

1.3 ด้านกระบวนการดำเนินงาน โดยรวมและรายข้ออยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด

1.4 ด้านผลผลิต โดยรวมอยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด

2. การประเมินความพึงพอใจของคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน คณะครู นักเรียน และผู้ปกครอง ที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวมอยู่ในระดับความเหมาะสมมากที่สุด

สารบัญ

หน้า

บทคัดย่อภาษาไทย................................................................................................................... ค

สารบัญ...................................................................................................................................... ง

สารบัญตาราง............................................................................................................................ ฉ

สารบัญแผนภูมิ......................................................................................................................... ฌ

สารบัญภาพ.............................................................................................................................. ญ

บทที่

1 บทนำ............................................................................................................................. 1

ความเป็นมาและความสำคัญของปัญหา.............................................................. 1

ความมุ่งหมายของการศึกษา............................................................................... 5

ความสำคัญของการศึกษา................................................................................... 6

สมมติฐานในการศึกษา........................................................................................ 6

กรอบความคิดในการศึกษา................................................................................. 6

ขอบเขตของการศึกษา……………………………………………….………………..……………

นิยามศัพท์เฉพาะ................................................................................................. 8

8

2 เอกสารและงานวิจัยที่เกี่ยวข้อง..................................................................................... 11

ข้อมูลพื้นฐานของโรงเรียนบ้านหว้าน…………....................................................... 12

ระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน......................................................................... 17

โครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนบ้านหว้าน ปีการศึกษา

2564 สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1……................

55

การประเมินโครงการ.......................................................................................... 60

งานวิจัยที่เกี่ยวข้อง............................................................................................ 83

3 วิธีดำเนินการประเมินโครงการ...................................................................................... 87

ประชากร............................................................................................................. 87

ประเด็นสำคัญที่ต้องประเมิน................................................................................. 88

เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล............................................................... 92

การสร้างเครื่องมือและหาคุณภาพของเครื่องมือ................................................. 92

การเก็บรวบรวมข้อมูล......................................................................................... 94

การจัดทำข้อมูลและวิเคราะห์ข้อมูล.................................................................... 94

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล............................................................................ 96

สารบัญ (ต่อ)

บทที่ หน้า

4 ผลการวิเคราะห์ข้อมูล................................................................................................... 98

สัญลักษณ์ในการวิเคราะห์ข้อมูล........................................................................... 98

การเสนอผลการวิเคราะห์ข้อมูล.......................................................................... 98

ผลการวิเคราะห์ข้อมูล........................................................................................ 99

5 สรุป อภิปรายผล และข้อเสนอแนะ............................................................................ 113

สรุปผลการวิเคราะห์ข้อมูล................................................................................ 113

การอภิปรายผล................................................................................................... 115

ข้อเสนอแนะ....................................................................................................... 137

บรรณานุกรม........................................................................................................................... 139

ภาคผนวก................................................................................................................................ 147

ภาคผนวก ก รายนามผู้เชี่ยวชาญ................................................................................. 148

ภาคผนวก ข สำเนาหนังสือขอความอนุเคราะห์ในการรายงานผลการดำเนินงาน......... 150

ภาคผนวก ค แบบสอบถามเพื่อการรายงาน.................................................................. 153

ภาคผนวก ง ค่าความตรงของเครื่องมือ......................................................................... 173

ภาคผนวก จ ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของเครื่องมือ.................................. 180

ภาคผนวก ฉ หนังสือตอบรับการเผยแพร่ผลงานทางวิชาการ........................................ 184

ประวัติย่อของผู้รายงาน........................................................................................................... 201

สารบัญตาราง

ตารางที่ หน้า

1 ข้อมูลพื้นฐานจำนวนนักเรียน/ห้องเรียนโรงเรียนบ้านหว้าน ปีการศึกษา 2564 14

2 กลยุทธ์การพัฒนาเยาวชน.......................................................................................... 22

3 รายละเอียดข้อมูลพื้นฐานนักเรียนที่ครูที่ปรึกษาควรทราบ........................................ 29

4 แสดงขั้นตอนกระบวนการดำเนินงานตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน..................... 34

5 มาตรฐานระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน................................................................. 41

6 จำนวนประชากรที่ใช้ในการศึกษาจำแนกตามประเภท.............................................. 87

7 แสดงวัตถุประสงค์โครงการ ตัวชี้วัดความสำเร็จ และประเด็นที่ต้องประเมิน............. 88

8 แสดงความสัมพันธ์ระหว่างรูปแบบการประเมินกับประเด็นสำคัญที่ต้องประเมิน...... 91

9 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับ และอันดับการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวม และรายด้าน...............................

99

10 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับ และอันดับการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวม และรายข้อ ด้านบริบท...................

100

11 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับ และอันดับ การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวม และรายข้อ ด้านปัจจัยนำเข้า.........

102

12 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับ และอันดับ การประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวม และรายข้อ ด้านกระบวนการดำเนินงาน..................................................................................................................

104

13 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับ และอันดับการประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 โดยรวมและรายข้อ ด้านผลผลิต..................

106

สารบัญตาราง (ต่อ)

ตารางที่ หน้า

14 ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ระดับความเหมาะสม และอันดับความพึงพอใจ

ของผู้บริหาร คณะครู นักเรียน ผู้ปกครอง และคณะกรรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน ที่มีต่อโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1........

108

15 ค่าความตรงของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านบริบทของโครงการ)............................................

174

16 ตารางที่ 16 ค่าความตรงของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ)...................

175

17 ค่าความตรงของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการ).................

176

18 ค่าความตรงของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านผลผลิตของโครงการ)..........................................

177

19 ค่าความตรงของแบบประเมินความพึงพอใจโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1..................................................................................

178

20 ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านบริบทของโครงการ)...............

181

21 ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านปัจจัยนำเข้า).........................

181

22 ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านกระบวนการดำเนินงาน)........

182

สารบัญตาราง (ต่อ)

ตารางที่ หน้า

23 ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบสอบถามเพื่อประเมินโครงการระบบ

การดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงาน

เขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1 (ด้านผลผลิต)................................

182

24 ค่าอำนาจจำแนกและค่าความเชื่อมั่นของแบบประเมินความพึงพอใจโครงการระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1........................................................

183

สารบัญแผนภูมิ

แผนภูมิที่ หน้า

1 กรอบแนวคิดการประเมินโครงการระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน ปีการศึกษา 2564

โรงเรียนบ้านหว้าน สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาอุดรธานี เขต 1....

7

2 แสดงขั้นตอนการพัฒนา และขับเคลื่อนระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน...................... 24

3 แสดงคณะกรรมการ และบุคลากรที่เกี่ยวข้องกับระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน........ 25

4 แสดงกระบวนการดำเนินงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนของครูที่ปรึกษา............... 27

5 แผนภูมิแสดงกระบวนการดำเนินงานเพื่อการแก้ไขปัญหานักเรียนของครูแนะแนว

ฝ่ายปกครอง...............................................................................................................

33

6 รูปแบบการประเมินที่ยึดจุดมุ่งหมายของไทเลอร์ (Tyler).......................................... 72

7 รูปแบบการประเมินที่สนองความต้องการของสเตค (Stake)……………………………… 74

8 รูปแบบการประเมินที่ช่วยในการตัดสินใจของสตัฟเฟิลบีม (Stufflebeam)…………. 76

9 รูปแบบการประเมินประสิทธิผลการฝึกอบรมของเคิร์กแพ็ททริค (Kirkpatrick)……. 78

10 โมเดลพื้นฐานของสตัฟเฟิลบีม……………………………………………………………………….. 79

11 ความสัมพันธ์ของการตัดสินใจและประเภทของการประเมินตามโมเดลสตัฟเฟิลบีม.. 82

สารบัญภาพ

ภาพที่ หน้า

1 แสดงจำนวนอาคารเรียนและอาคารประกอบโรงเรียนบ้านหว้าน............................. 13

2 หว้านโมเดล (WAN MODEL) สู่การบริหารสถานศึกษาอย่างยั่งยืน โดยใช้วงจรเดมมิ่ง PDCA เป็นกิจกรรมพื้นฐานในการพัฒนาประสิทธิภาพและคุณภาพของการดำเนินงาน..........................................................................................................

50

เว็บน่าสนใจ