ครูบ้านนอก

การบริหารจัดการศึกษาตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงศูนย์เครือข่ายการศึกษา

ตำบลเวียงสันทรายงาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4

Educational dministration in 21st Century

according to Sufficiency Economy Philosophy, Wiang Sun Sai Ngam Sub-District

Educational Network Center ,under Chiang Rai Primary Educational Service Area Office 4

ธัญญาลักษณ์ จิตถา ( Tanyaluck Jittha )

ศึกษาศาสตรมหาบัณฑิต (การบริหารการศึกษา) มหาวิทยาลัยนอร์ท-เชียงใหม่

อาจารย์ที่ปรึกษา ดร. สุรศักดิ์ สุทธสิริ Lect. Dr.Surasak Suthasiri

บทคัดย่อ

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อศึกษาสภาพปัญหาและข้อเสนอแนะการบริหารจัดการศึกษาในศตวรรษที่

21 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงศูนย์เครือข่ายการศึกษาตำบลเวียงสันทรายงาม สำนักงานเขตพื้นที่

การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 ประชากร ได้แก่ ผู้บริหารสถานศึกษา ครูผู้สอนในโรงเรียนขนาดกลาง

ศูนย์เครือข่ายการศึกษาตำบลเวียงสันทรายงาม สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงรายเขต 4

ปีการศึกษา 2564 จำนวน 58 คน รวบรวมเครื่องมือโดยใช้แบบสอบถาม วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่

ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัย พบว่า

การบริหารจัดการศึกษาในศตวรรษที่ 21 ตามหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง ศูนย์เครือข่าย

การศึกษาตำบลเวียงสันทรายงาม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาเชียงราย เขต 4 โดยรวมอยู่ใน

ระดับมาก เมื่อพิจารณาเป็นรายด้านเรียงลำดับค่าเฉลี่ยจากมากไปหาน้อย คือ ด้านการบริหารงานทั่วไป อยู่ใน

ระดับมาก รองลงมา ด้านการบริหารงานบุคคล อยู่ในระดับมาก ด้านการบริหารงบประมาณ อยู่ในระดับมาก

และ ด้านการบริหารวิชาการ อยู่ในระดับมาก

ปัญหา คือ ผู้บริหารวางแผนกรอบอัตรากำลังของสถานศึกษาให้ไม่พอดีกับปริมาณงาน สื่อนวัตกรรม

อุปกรณ์และสิ่งอำนวยสะดวกในการจัดการเรียนการสอนอย่างไม่เพียงพอ ครูไม่ค่อยเข้าใจในปฏิบัติงานด้าน

งบประมาณ และสถานศึกษาให้ความสำคัญเพียงเล็กน้อยในการมีส่วนร่วมกับชุมชนในการส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อ

การเป็นอยู่อย่างพอเพียง

ข้อเสนอแนะ คือ ผู้บริหารควรวางแผนกรอบอัตรากำลังของสถานศึกษาให้พอดีกับปริมาณงาน ควร

สนับสนุนสื่อนวัตกรรม อุปกรณ์และสิ่งอำนวยสะดวกในการจัดการเรียนการสอนอย่างเพียงพอ ควรสนับสนุนให้

ผู้ปฏิบัติงานด้านงบประมาณเข้ารับการอบรมในทุกปีและควรมีการประสานสัมพันธ์กับชุมชน ให้มีส่วนร่วมใน

การส่งเสริมการเรียนรู้เพื่อการเป็นอยู่อย่างพอเพียงแบบต่อเนื่อง

คำสำคัญ : การบริหารจัดการศึกษา, หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง, สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา

ประถมศึกษา

เว็บน่าสนใจ