ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

ชื่อเรื่อง : การประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน

โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม

ชื่อผู้รายงาน : นางสาวอัมพร ชุนถนอม รองผู้อำนวยการโรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม

ปีที่ศึกษา : 2564

การประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐมครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม ตามรูปแบบซิปโมเดล (CIPP Model) ใน 4 ด้าน คือ ด้านสภาพแวดล้อม (Context) ด้านปัจจัยนำเข้า (Input) ด้านกระบวนการ (Process) และด้านผลผลิต (Product) ของโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษานครปฐม กลุ่มผู้ให้ข้อมูลจำนวนทั้งสิ้น 751 คนซึ่งประกอบด้วย ผู้บริหาร 3 คน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน 13 คน ครูผู้สอน 81 คน นักเรียน 327 คน และผู้ปกครองนักเรียน 327 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน คือ 1) แบบประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม จำนวน 4 ฉบับ ได้แก่ ฉบับที่ 1 แบบประเมินผลโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน ด้านสภาพแวดล้อม ฉบับที่ 2 แบบประเมินผลโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน ด้านปัจจัย ฉบับที่ 3 แบบประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน ด้านกระบวนการ ฉบับที่ 4 แบบประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน ด้านผลผลิต ซึ่งแบบประเมินโครงการทุกฉบับมีคค่าความเชื่อมั่นมากกว่า .80 ขึ้นไป สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมินโครงการพัฒนาแหล่งเรียนรู้เพื่อส่งเสริมสมรรถนะของนักเรียน โรงเรียนวัดห้วยจรเข้วิทยาคม พบว่า ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.52, S.D. = 0.67) เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ด้านปัจจัยมีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.66, S.D. = 0.59) ด้านสภาพแวดล้อม มีผลการประเมินในระดับมากที่สุด (x̄= 4.61, S.D. = 0.61) ด้านกระบวนการ มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.51, S.D. = 0.69) และด้านผลผลิต มีผลการประเมินอยู่ในระดับมากที่สุด (x̄= 4.51, S.D. = 0.67)

เว็บน่าสนใจ