ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระยะแรกเริ่ม ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์โดยมีวัตถุประสงค์ย่อยดังนี้.1) เพื่อศึกษาผลการพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระยะแรกเริ่ม ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์ 2) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของครูที่มีต่อการพัฒนาด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน.กลุ่มเป้าหมายคือ ครูผู้สอน ศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์ จำนวน 38 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาประกอบด้วย 1).หลักสูตรการพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียน สำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระยะแรกเริ่ม ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์ 2) แบบวัดความรู้ความเข้าใจการวิจัยในชั้นเรียนของครู 3) แบบประเมินทักษะการทำวิจัยในชั้นเรียน และ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของครู ที่มีต่อการพัฒนาศักยภาพด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนสถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1. การพัฒนาศักยภาพครูด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระยะแรกเริ่ม ของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์

1.1 ความรู้ความเข้าใจของครูเกี่ยวกับการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนครูผู้สอนเพิ่มมากขึ้น โดยมีคะแนนเฉลี่ยก่อนการอบรม เท่ากับ 13.97 คิดเป็นร้อยละ 46.58 และคะแนนเฉลี่ยหลังการอบรม เท่ากับ 25.82 คิดเป็นร้อยละ 86.05 และมีคะแนนเฉลี่ยการพัฒนาเท่ากับ 11.84 คิดเป็นร้อยละ 39.47

1.2 ครูมีทักษะในการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนมีค่าคะแนนเฉลี่ยอยู่ในระดับดีมาก

2. ครูมีความพึงพอใจต่อการพัฒนาบุคลากรด้านการจัดทำวิจัยในชั้นเรียนสำหรับเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษระยะแรกเริ่มของศูนย์การศึกษาพิเศษ ประจำจังหวัดเพชรบูรณ์อยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ