ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) รายวิชา เทคโนโลยี 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนโนนหันวิทยายน

ชื่อผู้วิจัย นางสาวอุทุมพร หงษ์ชุมแพ

สาระการเรียนรู้ วิทยาศาสตร์ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 30 คน

ระยะเวลา เดือนกรกฎาคม-กันยายน 2565 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565

บทคัดย่อ

การศึกษาครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ การพัฒนาทักษะด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียนจากการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) รายวิชา เทคโนโลยี 1 ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1โรงเรียนโนนหันวิทยายน กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1/5 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนโนนหันวิทยายน อำเภอชุมแพ จังหวัดขอนแก่น สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดขอนแก่น จำนวน 30 คน ซึ่งได้มาจากการเลือกแบบเจาะจง เนื่องจากเป็นนักเรียนที่เรียนในรายวิชานี้ แบบแผนการวิจัย คือ One Group Posttest Design เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ประกอบด้วย 1) คู่มือการจัดการเรียนรู้โดยใช้ปัญหาเป็นฐาน (Problem-Based Learning) สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1 จำนวน 2 เรื่อง ) แบบประเมินชิ้นงาน สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าเฉลี่ย (X-bar) และหาค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.)

ผลการวิจัยพบว่า จากการทดสอบของนักเรียนจำนวน 30 คน โดยคะแนนเต็มจาก การประเมินชิ้นงานที่เกิดจากการทักษะด้านการอ่าน คิดวิเคราะห์ และเขียน 20 คะแนน มีนักเรียนจำนวน 14 คนได้คะแนนตั้งแต่ 14 คะแนนขึ้นไป โดยคิดเป็น ร้อยละ 100 ของนักเรียนทั้งหมดมีคะแนนเฉลี่ยคิดเป็น 16.37 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.65 ซึ่งจะเห็นได้ว่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ตามที่กำหนดไว้

เว็บน่าสนใจ