ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร

ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

ชื่อผู้ประเมิน นายศิวาณัฏฐ์ จิรภาสวุฒิกุล

รองผู้อำนวยการโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

ปีการศึกษา 2564

____________________________________________________________________________________________________________________

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ผู้ประเมินใช้รูปแบบการประเมินแบบ IPO Model โดยมีวัตถุประสงค์1) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) ก่อนการดำเนินโครงการ 2) เพื่อประเมินกระบวนการ (Process Evaluation) ขณะดำเนินโครงการ3) เพื่อประเมินผลผลิต (Output Evaluation) หลังการดำเนินโครงการ จากประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมิน 2 กลุ่ม ดังนี้

กลุ่มที่ 1 เป็นผู้ประเมิน ด้านปัจจัยนำเข้า (Input Evaluation) ด้านกระบวนการ (Process Evaluation)และด้านผลผลิต (Output Evaluation) (พฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครูตามรูปแบบ Active Learning)ซึ่งประชากรและกลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ ข้าราชการครูและบุคลากรทางการศึกษาโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีการศึกษา 2564 จำนวน 75 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ แบบสอบถามจำนวน 3 ฉบับ มีลักษณะเป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย (µ) และส่วนเบี่ยงเบน

มาตรฐาน (σ)

กลุ่มที่ 2 เป็นผู้ให้ข้อมูล ด้านผลผลิต (Output Evaluation) (ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน) ได้แก่ นักเรียนโรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาครในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีการศึกษา 2564 จำนวน 1,433 คน เครื่องมือที่ใช้เก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบบันทึก

ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนและแบบสรุปข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าร้อยละ

ผลการประเมินโครงการพบว่า

1) ด้านปัจจัยนำเข้า โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทั้ง 4ด้าน โดยภาพรวม มีความพร้อมอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านงบประมาณ รองลงมา คือ ด้านวัสดุอุปกรณ์และ ด้านบุคลากร ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการบริหาร

2) ด้านกระบวนการ โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทั้ง 4 ด้าน โดยภาพรวม มีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไปน้อย พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ ด้านการปรับปรุงพัฒนาการดำเนินงานและรายงานผล (Act) รองลงมา คือ ด้านการดำเนินกิจกรรม (Do) และด้านการวางแผนการดำเนินงาน (Plan) ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ ด้านการกำกับนิเทศ ประเมินผลกิจกรรม (Check)

3) ด้านผลผลิต โครงการพัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี

3.1) พฤติกรรมการจัดการเรียนการสอนของครูตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ทั้ง 4 ด้าน โดยภาพรวมมีการปฏิบัติอยู่ในระดับมากที่สุด เมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน โดยเรียงค่าเฉลี่ยจากมากไป

น้อย พบว่า ด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด คือ การออกแบบการเรียนรู้ รองลงมา คือ การใช้และพัฒนาสื่อการเรียนรู้และการวัดและประเมินผล ด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด คือ การจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

3.2) ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี มีผลการประเมินอยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม เมื่อเปรียบเทียบค่าร้อยละผลสัมฤทธิ์ทางการการเรียนของนักเรียน โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี ปีการศึกษา 2563 กับปีการศึกษา 2564 โครงการ

พัฒนาการจัดการเรียนการสอนตามรูปแบบ Active Learning โรงเรียนเฉลิมพระเกียรติสมเด็จพระศรีนครินทร์ สมุทรสาคร ในพระราชูปถัมภ์สมเด็จพระเทพรัตนราชสุดาฯ สยามบรมราชกุมารี โดยภาพรวมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปีการศึกษา 2564 เพิ่มสูงขึ้น อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยมและเมื่อเปรียบเทียบค่าร้อยละผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนปีการศึกษา 2564 กับค่าเป้าหมายปีการศึกษา 2564 ของสถานศึกษา โดยภาพรวมนักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ปีการศึกษา 2564

เพิ่มสูงขึ้น อยู่ในระดับคุณภาพดีเยี่ยม

เว็บน่าสนใจ