ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อม (Context) ของโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ 2) เพื่อประเมินปัจจัยนำเข้า (Input) โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ 3) เพื่อประเมินกระบวนการ (Process) โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ 4) เพื่อประเมินผลผลิต (Product) โครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ โดยใช้การประเมินโครงการรูปแบบซิปป์ (CIPP Model)

ประชากรและกลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียน ครูผู้สอน คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐานคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน (ที่ไม่ใช่ผู้แทนผู้ปกครอง ผู้แทนครูและผู้บริหารสถานศึกษา) และผู้ปกครอง โดยใช้แบบสอบถามแบบเลือกตอบ (Rating Scale) เก็บรวบรวมข้อมูล ซึ่งผู้ให้ข้อมูล จำนวน 65 คน การวิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าความถี่ (f) ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย () และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ()

สรุปผลการประเมินโครงการส่งเสริมนิสัยรักการอ่านของนักเรียนโรงเรียนบ้านหนองไผ่ พบว่า การประเมินภาพรวมของโครงการ โดยภาพรวมมีการดำเนินการอยู่ในระดับ มากที่สุด ผลการประเมินสภาวะแวดล้อม Context) มีผลการดำเนินการอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินปัจจัยนำเข้า (Input) มีผลการดำเนินการอยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินกระบวนการ (Process) มีผลการดำเนินงาน อยู่ในระดับมากที่สุด ผลการประเมินผลผลิตโครงการ (Product) ทักษะชีวิตนักเรียน มีผลการดำเนินการ อยู่ระดับมากที่สุด และผลการประเมินผลผลิตโครงการ (Product มีผลการดำเนินการอยู่ระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ