ครูบ้านนอก

นวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี ปีการศึกษา 2564

จิตสุขล้ำ คุณธรรมเบ่งบานด้วย BOUR MODEL

B : BUDDIST เป็นการนำคำสอนของพระพุทธเจ้าในเรื่องการฝึกสมาธิ หลักธรรมต่างๆที่พระองค์ได้สอนไว้โดยการให้นักเรียนได้ศึกษาผ่านการท่องพุทธวจนะ ซึ่งกระบวนการนี้เป็นการสร้างจิตสำนึกที่ดีในการให้นักเรียนได้เข้าใจหลักธรรมเมื่อนักเรียนเข้าใจก็สามารถปฏิบัติได้อย่างถูกต้องและสามารถทำให้นักเรียนมีชีวิตที่เต็มไปด้วยความสุข นักเรียนจะปฏิบัติตามคุณธรรมพื้นฐานได้อย่างเป็นอัตโนมัติ

O : ONGOING ต้องกระทำอย่างต่อเนื่อง จึงจะสามารถจะทำให้คุณธรรมสามารถหยั่งรากลึกลงในจิตใจของนักเรียนได้อย่างถาวร

U : UNDAUNTED ต้องปฏิบัติย่างไม่ท้อถอย ทั้งตัวของคุณครูเองที่ต้องมีหลักข้อนี้ไว้เพื่อเตือนตัวเองหากว่ามีความรู้สึกท้อแท้ เหน็ดเหนื่อย ในการปลูกฝังคุณธรรมให้กับนักเรียนเนื่องจากเป็นกระบวนการที่ต้องใช้เวลาค่อนข้างนานกว่าที่จะเกิดผลในรูปธรรม และสำหรับตัวของนักเรียนก็เช่นเดียวกันที่จะต้องมีความมุ่งมั่น ตั้งใจไม่ย่อท้อต่อกิเลสที่จะทำให้เกิดความเบื่อหน่ายไม่อยากที่จะฝึกฝน เรียนรู้ในสิ่งที่ดีงามที่ครูท่านพยายามปลูกฝัง

R : REPEAT คือการทำซ้ำในกระบวนการต่างๆอย่างเป็นระบบและเป็นขั้นตอนซึ่งจะทำให้นักเรียนเกิดการฝึกฝนและบ่มเพาะคุณธรรมให้เกิดขึ้นในจิตใจได้เป็นอย่างดี

คุณครูผู้รับผิดชอบได้ใช้สัญลักษณ์ของดอกบัวมาแทนการงอกงามเบ่งบานในธรรม ด้วย BUOR MODEL เนื่องจากในธรรมชาติดอกบัวเกิดจากโคลนตม แต่เมื่อดอกบัวโตขึ้นมา โผล่พ้นน้ำเราจะเห็นได้ว่าดอกบัวนั้นไม่มีรอยคราบโคลนติดอยู่เลยแม้แต่น้อยมีแต่ความสะอาด บริสุทธิ์และมีกลิ่นหอม ชาวพุทธนิยมนำมาบูชาพระ เปรียบเสมือนนักเรียนที่มาจากต่างถิ่นฐานบ้านช่อง ต่างพ่อต่างแม่ ได้รับการปลูกฝังคุณธรรมบ้างไม่ได้รับการปลูกฝังคุณธรรมมาบ้าง มีความสับสนวุ่นวายไม่สงบ ไม่มีความเป็นระเบียบวินัย คุณครูจึงต้องมาสั่งสอน อบรม ฝึกฝนด้วยกระบวนการ BUOR MODEL อย่างต่อเนื่อง เมื่อครบกระบวนการและให้เวลากับนักเรียนในการเรียนรู้และปรับตัว ด้วยกระบวนที่ได้รับการออกแบบไว้นี้จะสามารถทำให้นักเรียนมีคุณธรรมตามที่โรงเรียนได้กำหนดไว้และนักเรียนของโรงเรียนก็เติบโตขึ้นอย่างสวยงามเจริญทั้งทางโลกและทางธรรมเป็นพลเมืองที่ดีของประเทศชาติสืบต่อไป

ผลการดำเนินการ/ผลสัมฤทธิ์/ประโยชน์ที่ได้รับ

ในการดำเนินงานนวัตกรรมสร้างสรรค์คนดี โดยใช้กระบวนการ BUOR MODEL เพื่อพัฒนาคุณธรรมนักเรียนผ่านกิจกรรมการนั่งสมาธิในทุกวันตั้งแต่กิจกรรมหน้าเสาธงในตอนเช้า กิจกรรมในชั้นเรียน การท่องพุทธวจนะและกิจกรรมธรรมศึกษา ได้ใช้แนวคิดวงจรคุณภาพ PDCA ของเดมมิ่ง เป็นแนวทางในการพัฒนานวัตกรรมและยังเป็นการส่งเสริมให้นักเรียนมีทักษะการทำงานอย่างเป็นระบบ แก้ปัญหาได้ และมีสมาธิในการเรียนและการทำกิจกรรมที่คุณได้สอนเกิดคุณธรรมด้านต่างๆได้อย่างครบถ้วนซึ่งได้แก่ ความคิดสร้างสรรค์ในการทำงาน พร้อมเข้าสู่การเรียนรู้ในศตวรรษที่ ๒๑ บนพื้นฐานการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน

ผลที่ได้จากการดำเนินงาน จากการสังเกตพฤติกรรมคุณธรรมทั้ง 4 ด้านได้แก่ ความพอเพียง ความกตัญญู ความซื่อสัตย์สุจริต และความรับผิดชอบ

เว็บน่าสนใจ