ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง: การพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยวิธีการ Duet บนแอพพลิเคชัน TikTokของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนเมืองหลังสวน

ชื่อผู้วิจัย: นางปิยะมาศ กิ่งน้ำฉ่า

กลุ่มสาระการเรียนรู้: ภาษาต่างประเทศ

ชื่อสถานศึกษา: โรงเรียนเมืองหลังสวน

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษด้วยการ Duet บนแอพพลิเคชัน TikTok ของนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเมืองหลังสวน ในภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 ใช้กลุ่มตัวอย่างเป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 105 คน โดยผู้วิจัยจัดกิจกรรมการเรียนรู้ด้วยวิธีการสอยแบบการสอนภาษาเพื่อการสื่อสารและให้นักเรียนกลุ่มตัวอย่างฝึกการพูดและเลียนแบบสำเนียงของเจ้าของภาษาผ่านการ Duet บนแอพพลิเคชั่น TikTok จากนั้นผู้วิจัยจึงทำการวิเคราะห์ผลการประเมินทักษะการพูดก่อนและหลังเรียนโดยการเปรียบเทียบและหาค่าเฉลี่ย

ผลการศึกษาพบว่า

จากการศึกษาพบว่านักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 ปีการศึกษา 2564 มีคะแนนสอบด้านทักษะการพูดเพิ่มขึ้น จากเดิมมีค่าเฉลี่ยอยู่ที่ 3.25 เป็น 5.75 และจากการวิเคราะห์จะเห็นได้ว่านักเรียนได้รับคะแนนสอบด้านทักษะการพูด ตั้งแต่ร้อยละ 50 ขึ้นไปในเพิ่มขึ้น จากเดิมมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 27.62 เป็น 66.67 และเมื่อเปรียบเทียบจำนวนนักเรียนที่มีคะแนนสอบหลังเรียน ไม่เพิ่ม/ลดลง อยู่ที่ร้อยละ 24.76 กับจำนวนนักเรียนที่มีคะแนนสอบหลังเรียนเพิ่มขึ้น อยู่ที่ ร้อยละ 75.24 ทำให้เห็นได้ว่าการ Duet บนแอพพลิเคชัน TikTok สามารถช่วยพัฒนาทักษะการพูดภาษาอังกฤษของนักเรียนได้

เว็บน่าสนใจ