ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมีโดยเทคนิคโพลยา เรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 2) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่เรียนรู้ด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมีโดยเทคนิคโพลยา เรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษา เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่5/7 ที่กำลังเรียนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนห้วยยอด สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษาตรัง กระบี่ จำนวน 40 คน ซึ่งได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา 1) แผนการจัดการเรียนรู้ เรื่อง กฎของแก๊ส 2) ชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมีโดยเทคนิคโพลยาเรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 จำนวน 3 ชุด 3) แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน แบบปรนัยชนิด 4 ตัวเลือก ชุดที่ 1 จำนวน 20 ข้อ ชุดที่ 2 จำนวน 15 ข้อ ชุดที่ 3 จำนวน 20 ข้อ 4) แบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมีโดยเทคนิคโพลยา เรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 เป็นแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Likert Scale) จำนวน 10 ข้อ แล้วนำมาวิเคราะห์ข้อมูลหาประสิทธิภาพของกระบวนการประสิทธิภาพของผลลัพธ์ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการวิจัยสรุปได้ดังนี้

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมี โดยเทคนิคการแก้ปัญหาโพลยา เรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีคะแนนเฉลี่ยหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนทุกชุด โดยชุดที่ 1 กฎของบอยล์ กฎของชาร์ล กฎของเกย์-ลูสแซกและกฎรวมแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 7.70 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.84 คิดเป็นร้อยละ 38.50 และคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 15.05 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.36 คิดเป็นร้อยละ 75.25 ชุดที่ 2

กฎของอโวกาโดร กฎแก๊สอุดมคติและกฎความดันย่อยของดอลตัน ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 6.85 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.70 คิดเป็นร้อยละ 45.66 และคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 10.50 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.54 คิดเป็นร้อยละ 70.00 และชุดที่ 3 กฎการแพร่ผ่านของเกรแฮม กฎต่างๆ ของแก๊สกับทฤษฎีจลน์ของแก๊สและเทคโนโลยีที่เกี่ยวข้องกับสมบัติของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 มีค่าคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบก่อนเรียนเท่ากับ 10.13 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.92 คิดเป็นร้อยละ 50.65 และคะแนนเฉลี่ยของการทดสอบหลังเรียนเท่ากับ 14.03 ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.86 คิดเป็นร้อยละ 70.15

2. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการเรียนการสอนด้วยชุดกิจกรรมการเรียนรู้การแก้โจทย์ปัญหาเคมี โดยเทคนิคการแก้ปัญหาโพลยา เรื่อง กฎของแก๊ส ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมาก และมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.39

เว็บน่าสนใจ