ครูบ้านนอก

ในการเรียนรายวิชาฟิสิกส์ 5 นักเรียนเรียนเรื่อง แรงระหว่างประจุและกฎของคูลอมบ์ ซึ่งเป็นเรื่อง

ที่ต้องมีการเขียนเวกเตอร์แสดงทิศทางของแรงระหว่างประจุ และทำความเข้าใจในเงื่อนไขต่างๆ ของแรง ดูดและแรงผลัก เพื่อช่วยให้การคำนวณหาขนาดและทิศทางของแรงลัพธ์ที่พิจารณาเกิดความถูกต้อง ส่งผล ให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาฟิสิกส์ 5 ว32205 ของนักเรียนผ่านเกณฑ์ที่กำหนดไว้ แต่จากการประเมินผล การเรียนรู้ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ปีการศึกษา 2565 โรงเรียนจังหารฐิตวิริยาประชาสรรค์ พบว่านักเรียน ขาดทักษะการเขียนเวกเตอร์แสดงทิศทางของแรงระหว่างประจุจำนวน 34 คน จากนักเรียนทั้งหมด 34 คน ทั้งนี้อาจมีสาเหตุมากจากยังขาดความเข้าใจในทิศทางของแรงดูดและแรงผลัก รวมเวกเตอร์ไม่ถูกต้อง คำนวณเนื้อหาที่ได้ทำการศึกษามีเนื้อหาค่อนข้างยาก และมีลำดับขั้นตอนในการคำนวณค่อนข้างซับซ้อน เข้าใจยาก ทำให้นักเรียนไม่สามารถเขียนทิศทางของแรงระหว่างประจุดเพื่อที่จะคำนวณหาขนาดและ ทิศทางของแรงลัพธ์ที่เกิดจากประจุไฟฟ้าได้ถูกต้อง ทำให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องนี้น้อยลงและอาจ เป็นสาเหตุทำให้เกิดผลกระทบต่อการเรียนในเรื่องที่เกี่ยวข้องสำหรับการเขียนเวกเตอร์แสดงทิศทางในการ เรียนอื่น เช่นเรื่อง สนามไฟฟ้า ซึ่งจะทำให้นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนในเรื่องนี้น้อยตามไปด้วย จึงใช้ แบบฝึกมาเป็นแนวทางการแก้ปัญหาดังกล่าว

เว็บน่าสนใจ