ครูบ้านนอก

การประเมินโครงการครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อประเมินสภาวะแวดล้อมก่อนการดำเนินงานตามโครงการ 2) เพื่อประเมินปัจจัยเบื้องต้นที่มีผลต่อการดำเนินงานตามโครงการ 3) เพื่อประเมินกระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการ 4) เพื่อประเมินผลผลิตในการดำเนินงานตามโครงการ 5) เพื่อประเมินผลกระทบที่เกิดขึ้นจากการดำเนินโครงการโดยประยุกต์ใช้รูปแบบการประเมินแบบซิป (CIPP Model) ของสตัพเฟิลบีม (Daniel L. Stuffelbeam) และการประเมินผลกระทบ กลุ่มเป้าหมายที่ศึกษาครั้งนี้มีจำนวน 821 คน ประกอบด้วยบุคลากรโรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 ปีการศึกษา 2563 แยกเป็น นักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 - 6 จำนวน 376 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 376 คน โดยใช้วิธีการเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ครูผู้สอนจำนวน 56 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 19 คน เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินแบบมาตรส่วนประมาณค่า จำนวน 8 ฉบับ และแบบบันทึกข้อมูล จำนวน 2 ฉบับ รวม 10 ฉบับ สถิติในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าดัชนีความสอดคล้อง ค่าสัมประสิทธิ์อัลฟ่า ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยและค่าเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการประเมินสรุปได้ดังนี้

1. ด้านสภาวะแวดล้อม ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นต่อบริบทหรือสภาวะแวดล้อมก่อนการดำเนินโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) อยู่ในระดับมาก (X= 3.63, S.D. = 0.84)

2. ด้านปัจจัยเบื้องต้น ผู้ตอบแบบสอบถามมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X= 3.96, S.D.=0.87)

3. ด้านกระบวนการ ผลการใช้เครื่องมือฉบับที่ 3 ความคิดเห็นของครูผู้สอนและกรรมการศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 75 คน ที่มีต่อด้านกระบวนการในการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 3.73, S.D. = 0.83) และผลการใช้เครื่องมือฉบับที่ 5 ความคิดเห็นของครูผู้สอนและกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 75 คน ต่อกิจกรรม 10 กิจกรรม ตามโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 4.09, S.D. = 0.81)

4. ด้านผลผลิต ผลการใช้เครื่องมือฉบับที่ 4 ความคิดเห็นของครูผู้สอนและกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 75 คน ที่มีต่อด้านผลผลิตตามโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 4.02, S.D. = 0.82) และผลการใช้เครื่องมือฉบับที่ 6 ประเมินผลโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 4.00, S.D. = 0.93)

5. ผลการประเมินผลกระทบ นักเรียนมีความคิดเห็นต่อผลการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียนโรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมาก (X = 4.44, S.D. = 0.72) และผู้ปกครองนักเรียนมีความคิดเห็นต่อผลการดำเนินงานตามโครงการพัฒนาระบบการดูแลช่วยเหลือนักเรียน โรงเรียนอนุบาลเบตง (สุภาพอนุสรณ์) สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 3 โดยรวมแล้วมีความคิดเห็นอยู่ในระดับมากที่สุด (X= 4.67, S.D. = 0.58)

เว็บน่าสนใจ