ครูบ้านนอก

ชื่องานวิจัย ผลการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์ ด้วยการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ผู้วิจัย อมรรัตน์ บุญปั้น

สถานศึกษา โรงเรียนหัวถนนวิทยา สังกัดองค์การบริหารส่วนจังหวัดชลบุรี

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์ ด้วยการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ก่อนและหลังการใช้แบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 และ 3) ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้ ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนหัวถนนวิทยา จำนวน 32 คน เครื่องมือที่ใช้ในการเก็บรวบรวมข้อมูล ได้แก่ แบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์ แผนการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 แบบทดสอบวัดการอ่านเชิงวิเคราะห์ และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก วิเคราะห์ข้อมูลโดยการหาค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และการทดสอบค่าที (t-test) ผลการวิจัยพบว่า

1. ประสิทธิภาพของแบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 มีประสิทธิภาพ (E1/E2) เท่ากับ 81.67/81.04 ซึ่งเป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80

2. นักเรียนมีผลสัมฤทธิ์ทางการอ่านเชิงวิเคราะห์ด้วยแบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3. ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อแบบฝึกการอ่านเชิงวิเคราะห์และการจัดการเรียนรู้ SQ4R ร่วมกับผังกราฟิก กลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาไทย นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ภาพรวมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ