ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อเปรียบเทียบผลการเรียนรู้ก่อนและหลังเรียน เรื่อง คำสมาสแบบสนธิ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 โดยใช้แบบฝึกทักษะ และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่มีต่อการจัดการเรียนรู้เรื่องคำสมาส โดยใช้แบบฝึกทักษะ กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาค้นคว้า เป็นนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4/3, 4/5 และ 4/6 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2564 โรงเรียนระยองวิทยาคม จังหวัดระยอง จำนวน 3 ห้องเรียน มีนักเรียนจำนวน 118 คน ซึ่งได้มาโดย

การเลือกแบบเจาะจง (Purposive Sampling) เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) แบบฝึกทักษะ เรื่อง คำสมาสแบบสนธิ จำนวน 2 ชุด 2) แบบทดสอบทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียน เรื่อง คำสมาส จำนวน 20 ข้อ และ 3) แบบสอบถามความพึงพอใจที่มีต่อการจัดการเรียนรู้ จำนวน 10 ข้อ สถิติพื้นฐานที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ค่าเฉลี่ย (x̄) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (S.D.) และสถิติเชิงสรุปอ้างอิง ได้แก่ การทดสอบค่าที (t-test)

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน เรื่อง คำสมาสแบบสนธิ ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ก่อนเรียนและหลังเรียนที่จัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกทักษะ หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ซึ่งเป็นไปตามสมมติฐานของการวิจัยที่ตั้งไว้

2. นักเรียนมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง คำสมาสแบบสนธิ โดยใช้แบบฝึกทักษะ

อยู่ในระดับความพึงพอใจมากที่สุด

Abstract

The purposes of this research were to compare the pre-learning and post-learning outcomes of Mattayomsuksa 4 students on compound words by using the effective exercises and to study the satisfaction of Mattayomsuksa 4 students towards the learning management of compound words by using the effective exercises. The sample group used in this study was Mattayomsuksa 4/3, 4/5 and 4/6 students, 2nd semester of the academic year 2021, Rayongwittayakom School, Rayong Province, consisting of 3 classroom with 118 students which were obtained by purposive sampling. The research consisted of 1) 2 sets of exercises on compound words, 2) 20 items of pre-test and post-test on compound words, and 3) 10 items of the satisfaction questionnaire on learning management. The basic statistics used in data analysis were mean percentage, standard deviation (SD), and the reference definitive statistics were t-test scores.

The results showed that:

1. The learning outcomes on compound words of Mattayomsuksa 4 students after studying using the effective exercises were significantly higher than before studying at the .05 level which was in accordance with the research hypothesis.

2. The students were satisfied with the learning management about compound words by using the effective exercises at the highest level of satisfaction.

เว็บน่าสนใจ