ครูบ้านนอก

การจัดการเรียนการสอนกลุ่มสาระการเรียนรู้ภาษาต่างประเทศ ยังขาดแคลนสื่อและอุปกรณ์การสอนที่สอดคล้องกับเนื้อหา ทำให้ผู้เรียนเข้าใจเนื้อหายากและมีปัญหาในการเรียน ผู้วิจัยจึงสนใจที่จะพัฒนาสื่อขึ้น ดังนั้นในการวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1)เพื่อพัฒนาหนังสือ การ์ตูนประกอบบทเรียน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงที่มีประสิทธิภาพ 70/70 (2)เพื่อศึกษาดัชนีประสิทธิผลของหนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียนของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 (3)เพื่อเปรียบเทียบผลการอ่านภาษาอังกฤษก่อนเรียนและหลังเรียน โดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียน และ(4)เพื่อศึกษาพฤติกรรมของนักเรียนที่มีต่อการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยใช้หนังสือการ์ตูนมาพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่กำลังศึกษาในภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2565 จำนวน 7 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ (1) หนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียน ในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ผู้วิจัยสร้างขึ้นจำนวน 5 เรื่อง (2)แผนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ โดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียนในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษ จำนวน 5 แผน (3)แบบประเมินผู้เชี่ยวชาญ เพื่อประเมินความเหมาะสมของหนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียนในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 ที่ผู้วิจัยพัฒนาขึ้น (4)แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนโดยใช้หนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียนในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 เป็นแบบปรนัย ชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ และจับคู่ จำนวน 10 ข้อ มีค่าอำนาจจำแนกตั้งแต่ 0.43 ถึง 0.93 และค่าความเชื่อมั่นของแบบทดสอบทั้งฉบับเท่ากับ 0.90 และแบบบันทึกพฤติกรรมของนักเรียนต่อการเรียนการสอนของหนังสือการ์ตูนประกอบบทเรียนในการพัฒนาทักษะการอ่านภาษาอังกฤษสำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ดัชนีประสิทธิผล และการทดสอบสมมติฐานโดยใช้ t – test (Dependent Samples)

เว็บน่าสนใจ