ครูบ้านนอก

ชื่อนวัตกรรม : รูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา)

ผู้วิจัย : จำเนียร ไตรมาตร

บทคัดย่อ

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อสร้างรูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย และเพื่อศึกษาผลการใช้รูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย ประชากรในการศึกษา ได้แก่ ครูและบุคลากรทางการศึกษา โรงเรียนบ้านเชิงดอย (ดอยสะเก็ดศึกษา) ในปีการศึกษา 2564 จำนวน 41 คน เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แบบประเมินรูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย และแบบประเมินผลการใช้การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย ผู้วิจัยเก็บรวบรวมข้อมูลด้วยตนเอง วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ส่วนข้อมูลเชิงคุณภาพใช้การวิเคราะห์เนื้อหา

สรุปผลการวิจัย

1. ผลการสร้างรูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย พบว่า รูปแบบมี 6 องค์ประกอบ ได้แก่ วัตถุประสงค์ของรูปแบบ หลักการของรูปแบบ ระบบและกลไกของรูปแบบ กระบวนการ/กิจกรรม การประเมินรูปแบบ และเป้าหมายสำคัญปลายทาง

2. ผลการใช้รูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา โดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR เพื่อพัฒนาครูนักวิจัย พบว่า ผลการประเมินรูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR พบว่า โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด และผลการใช้รูปแบบการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาโดยใช้กระบวนการวิจัยเชิงปฏิบัติการ PAOR พบว่า โดยรวมมีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ