ครูบ้านนอก

การศึกษาเรื่องการฝึกอบรมทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ มีวัตถุประสงค์หลัก 1) เพื่อศึกษาผลการฝึกอบรมทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ และ 2) เพื่อประเมินผลการพัฒนาทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ มีขั้นตอนดำเนินการ 2 ขั้นตอน คือ 1) การฝึกอบรมทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มเป้าหมาย คือ ครูที่มีการได้ยินโรงเรียน โสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ จำนวน 16 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยการใช้แบบทดสอบ แบบบันทึกผลการปฏิบัติตามใบงาน และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยการแจกแจงความถี่ ตรวจให้คะแนนรายข้อ เปรียบเทียบความแตกต่างระหว่างคะแนนก่อนและหลังการฝึกอบรม คะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ โดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน และ 2) การประเมินผลการพัฒนาทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ กลุ่มเป้าหมาย คือ นักเรียนโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ สำหรับศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน จำนวน 207 คน ผู้อำนวยการสถานศึกษา รองผู้อำนวยการสถานศึกษา หัวหน้าระดับชั้น และหัวหน้ากลุ่มสาระ จำนวน 14 คน และคณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 14 คน โดยการเลือกแบบเจาะจง เก็บรวบรวมข้อมูลด้วยวิธีการใช้แบบบันทึกผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลโดยตรวจให้คะแนนรายข้อและเปรียบเทียบผลต่าง โดยใช้สถิติค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ยเลขคณิต ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน การดำเนินการศึกษาระหว่างเดือนกันยายน 2564 ถึง เดือนมีนาคม 2565 มีผลการศึกษา ดังนี้

1. ผลการฝึกอบรมทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ ผลการเปรียบเทียบคะแนนเฉลี่ยก่อนและหลังการฝึกอบรมทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ พบว่า คะแนนเฉลี่ยหลังการอบรมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน สูงกว่าก่อนการอบรม โดยมีคะแนนเฉลี่ยหลังการอบรมเท่ากับ 38.06 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 86.50 ขณะที่ก่อนการอบรมมีคะแนนเฉลี่ยเท่ากับ 14.75 คะแนน คิดเป็นร้อยละ 33.52 มีคะแนนพัฒนาการสัมพัทธ์ ร้อยละ 80.04 ซึ่งอยู่ในเกณฑ์พัฒนาการระดับสูงมาก และครูมีความพึงพอใจต่อการฝึกอบรมโดยใช้โรงเรียนเป็นฐาน ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.56,  = 0.45) และทุกด้านมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุดเช่นกัน

2. ผลการประเมินการพัฒนาทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ ด้านผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนชั้นประถมศึกษา

ปีที่ 1 ถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 พบว่า โดยภาพรวมปีการศึกษา 2564 สูงกว่าปีการศึกษา 2563 โดยปีการศึกษา 2564 มีผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเฉลี่ยร้อยละ 84.41 ขณะที่ปีการศึกษา 2563 ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนเฉลี่ยร้อยละ 77.03 มีค่าพัฒนาอยู่ที่ 7.38 และผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง มีความพึงพอใจต่อการพัฒนาทักษะภาษามือไทยโดยใช้โรงเรียนเป็นฐานสำหรับครูที่มีการได้ยินโรงเรียนโสตศึกษาอนุสารสุนทร จังหวัดเชียงใหม่ ในภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด ( =4.59,  =0.44) และทุกด้าน มีค่าเฉลี่ยอยู่ในระดับมากที่สุด โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยมากที่สุดเช่นกัน

เว็บน่าสนใจ