ครูบ้านนอก

“การบริหารงานการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โควิด-19 ของโรงเรียนบ้านบ่อหิน ปีการศึกษา 2564”

นางศิวาภรณ์ วรรณภพ

ตำแหน่ง ผู้อำนวยการชำนาญการพิเศษ

โรงเรียนบ้านบ่อหิน สพป.เชียงใหม่เขต 1

นวัตกรรมการบริหารสถานศึกษานี้ มีวัตถุประสงค์ดังนี้

1.เพื่อพัฒนานวัตกรรมการบริหารงานการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โควิด-19 ของโรงเรียนบ้านบ่อหิน ปีการศึกษา 2564

ได้ทำการกำหนดกรอบแนวคิดในการพัฒนานวัตกรรมออกเป็น 3 ด้าน ดังนี้

ด้านเนื้อหา 1 การบริหารสถานศึกษา .2 รูปแบบการจัดการเรียนการสอน 3 บริบทด้านผู้สอน 4.บริบทด้านผู้เรียน

ด้านระยะเวลา ปีการศึกษา 2554

ด้านกลุ่มเป้าหมาย คณะครู จำนวน..15...คน นักเรียน จำนวน..217...คน

โดยผู้บริหาร คณะกรรมการสถานศึกษา และครูทุกคนได้ช่วยระดมความคิด วิเคราะห์ข้อมูลและนโยบายต่าง ๆ นำมาสู่วิธีการดำเนินงานภายใต้วงจรการบริหารงาน PDCA อย่างมีคุณภาพ

P Plan ขั้นการวางแผน D Do ขั้นการปฏิบัติC Check ขั้นตรวจสอบ A Action การปรับปรุงแก้ไขและการพัฒนา และได้ดำเนินการตามขั้นตอนดังนี้

1. สำรวจนักเรียนและครอบครัว

2. รวบรวมและวิเคราะห์ข้อมูล

3. เลือกรูปแบบการจัดการศึกษาที่เหมาะสมเฉพาะบุคคล

4. ดำเนินการจัดการเรียนการสอนเฉพาะบุคคล

5. ประเมินผลและปรับปรุงการจัดการเรียนการสอน

ได้มีการนำนวัตกรรมการบริหารสถานศึกษานี้ เข้าสู่กระบวนการ PLC เพื่อหาคุณภาพของนวัตกรรมรวมถึงการวิพากษ์ความเหมาะสมกับบริบทด้านต่าง ๆ ของโรงเรียน ทั้งความเหมาะสมด้านผู้เรียน ด้านครู และด้านการจัดการเรียนการสอนในสถานการณ์การแพร่ระบาดของไวรัสโคโรน่า 2019

1 กลุ่มจัดการเรียนรูปแบบ Online ร่วมกับการทำใบงาน ดำเนินการจัดตารางสอนสำหรับนักเรียนตามความสะดวกของนักเรียนและผู้ปกครอง โดยใช้ application สำหรับการสื่อสารตามเครื่องมือหรืออุปกรณ์ที่นักเรียนมีใช้ เช่น Line google meet และ zoom ใช้สื่อที่หลากหลายได้แก่ Microsoft powerpoint ทำการติดต่อสื่อสารกับนักเรียนผ่านช่องทาง social media ได้แก่ facebook

2 กลุ่มจัดการเรียนรู้รูปแบบ On demand โดยมีใบงานร่วมด้วย ใช้วิธีการส่งคลิปวิดีโอการเรียน ได้แก่ วิชาภาษาไทย คณิตศาสตร์ วิทยาศาสตร์ สังคม เป็นต้น

3 กลุ่มจัดการเรียนรู้รูปแบบ On-hand นักเรียนได้รับสื่อ ใบงาน ตามวิชาที่เรียน โดยนัดหมายการรับส่งงานกับครูประจำชั้นและครูประจำวิชา

ผลการใช้นวัตกรรม

- ผลที่เกิดตามวัตถุประสงค์

1 ได้นวัตกรรมการบริหารงานการจัดการเรียนการสอนในช่วงสถานการณ์โควิด-19 ของโรงเรียนบ้านบ่อหิน ปีการศึกษา 2564” ที่มีประสิทธิภาพ

- ผลที่เกิดในเชิงบริหาร

1.การดำเนินการบริหารสถานศึกษาและการจัดการเรียนการสอน เป็นไปอย่างต่อเนื่อง และเกิดประสิทธิภาพ

2.ทุกฝ่ายที่มีส่วนเกี่ยวข้องทำงานร่วมกันด้วยความสามัคคีจนเกิดผลสำเร็จในการดำเนินการจัดการเรียนการสอน

จากการดำเนินงานตามชั้นตอน PDCA อย่างมีคุณภาพ นำไปสู่ความสำเร็จเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพที่ทำให้เกิดการจัดการเรียนการสอนในสถาการณ์โควิด 19 เป็นไปอย่างประสิทธิภาพ นักเรียนทุกคนได้รับการจัดการการเรียนรู้ที่ทั่วถึงและมีความรู้ความเข้าใจ ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนที่เพิ่มขึ้น

ปัจจัยสำคัญที่ส่งผลต่อความสำเร็จ ได้แก่กระบวนการ PLC ที่ทุกคนมีส่วนร่วมในการวางแผนการทำงานร่วมกันจนนำไปสู่ความสำเร็จที่ส่งผลต่อนักเรียนโรงเรียนบ้านบ่อหินทุกคน

เว็บน่าสนใจ