ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การบริหารงานส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน

ผู้ศึกษา นายฉลอง ไหมคง

หน่วยงาน โรงเรียนบ้านฉลองชัย

สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

ปีการศึกษา 2564

บทคัดย่อ

การบริหารงานส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนบ้านฉลองชัย ปีการศึกษา 2564 มีวัตถุประสงค์ ดังนี้

1. เพื่อศึกษาผลการดำเนินงานตามการบริหารงานส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนบ้านฉลองชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2

2. เพื่อศึกษาความพึงพอใจของผู้มีส่วนเกี่ยวข้องในกระบวนการบริหารงานส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน ของโรงเรียนบ้านฉลองชัย สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษายะลา เขต 2 โดยการดำเนินงานตามกระบวนการของวงจรคุณภาพ (PDCA) หรือ วงจรเดมมิ่ง ซึ่งประกอบด้วย 4 ขั้นตอน คือ การวางแผน การปฏิบัติตามแผน การตรวจสอบ และการปรับปรุงแก้ไขตามลำดับ

ผลการศึกษา

1. ผลที่เกิดต่อผู้เรียน

นักเรียนเกิดจิตสำนึกที่ดีต่อสถาบันชาติ ศาสนา พระมหากษัตริย์ สามารถเรียนรู้หลักธรรมคำสอนของศาสนาอย่างถูกต้อง นำหลักธรรมคำสอนไปใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้ นักเรียนรู้จักตนเอง รู้หน้าที่ พร้อมที่จะพัฒนาตนเองตามสมควรแก่วัย เป็นคนดี คนเก่ง มีความสุข และมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ที่ประพฤติ ปฏิบัติ จนเกิดเป็นลักษณะนิสัย มีความเป็นผู้นำและผู้ตามที่ดี กล้าแสดงออกในทางที่ถูกต้องเหมาะสม นำไปใช้ในการดำรงชีวิตประจำวัน และจนทำให้นักเรียนได้รับรางวัลต่างๆ

2. ผลที่เกิดขึ้นกับครู และบุคลากรทางการศึกษา

ครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษามีความรัก ความสามัคคี มีความรักชาติ มีจิตสาธารณะ ปฏิบัติงานได้อย่างมีประสิทธิภาพประสิทธิผล และมีคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษา มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับศาสตร์พระราชานำปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาบูรณาการการจัดการเรียนการสอน

ครูปฏิบัติหน้าที่ตามมาตรฐานตำแหน่ง ด้วยความมุ่งมั่น ทุ่มเทการสอนอย่างเต็มเวลาและเต็มความสามารถ

มีการวิเคราะห์หลักสูตรอย่างรอบด้าน กำหนดเป้าหมายในการพัฒนาคุณภาพผู้เรียนชัดเจน ครูมีคุณธรรม จริยธรรม และปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณของวิชาชีพ ยึดมั่นและปฏิบัติตนตามหลักธรรมของศาสนาที่ตน นับถือ เป็นแบบอย่างที่ดีในการดำเนินชีวิต ทั้งต่อตนเอง ครอบครัว และสังคม

3. ผลที่เกิดต่อสถานศึกษา

สถานศึกษาสะอาด เป็นระเบียบ ร่มรื่น ปลอดภัย เอื้อต่อการเรียนรู้ในการส่งเสริมความสัมพันธ์ระหว่างโรงเรียนกับชุมชน และบุคลากรรวมถึงผู้เรียนมีการแบ่งปัน สามัคคี ช่วยเหลือ เอื้อเฟื้อเผื่อแผ่กัน รวมถึงมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และพื้นฟูวัฒนธรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตลอดจนมีส่วนร่วมในการดำเนินกิจกรรมอันเป็นประโยชน์ต่อชุมชน สังคม ประเทศชาติอย่างต่อเนื่อง

4. ผลที่เกิดต่อผู้ปกครอง/ชุมชน

ชุมชนมีความตั้งใจ จริงใจในการเข้ามามีส่วนร่วมในการบริหารกิจกรรม จนเกิด การพัฒนาสถานศึกษาในด้านต่างๆจนเป็นที่ยอมรับของชุมชน ผู้ปกครองมีความภาคภูมิใจในตัวนักเรียน ที่มีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ตามหลักสูตร

ข้อเสนอแนะ

1. ข้อเสนอแนะในการนำไปใช้

ควรประเมินโครงการสัมพันธ์ชุมชนฉลองชัยร่วมใจสู้ภัยโควิด๑๙ โดยประยุกต์ทฤษฎีการประเมินอื่นๆ มาใช้ในการประเมินโครงการ เช่น การประเมินโดยยึดวัตถุประสงค์ และสำหรับสถานศึกษาที่ผ่านการประเมินเป็นสถานศึกษาพอเพียงต้นแบบแล้ว ควรรักษาสภาพ

พัฒนาให้เห็นถึงความก้าวหน้า สู่ความยั่งยืนต่อไป

2. ข้อเสนอแนะเพื่อการศึกษาครั้งต่อไป

ควรมีการศึกษาในลักษณะของการวิจัยและพัฒนา (R&D) ว่าการบูรณาการ

หลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงสู่สถานศึกษานั้น ส่งผลต่อการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานการศึกษาหรือไม่อย่างไร เพื่อนำมาเป็นข้อมูลประกอบการวางแผนและดำเนินงานบริหารโรงเรียนต่อไป

เว็บน่าสนใจ