ครูบ้านนอก

รายงานผลการประเมินโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL โรงเรียนสบเมาะวิทยา อำเภอแม่เมาะ จังหวัดลำปาง มีวัตถุประสงค์ดังนี้ 1) เพื่อประเมินผลโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL ใน 4 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ และด้านผลผลิต และ 2) เพื่อประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL

ประชากรที่ใช้ในการประเมิน คือ ครูและบุคลากร จำนวน 13 คน คณะกรรมการ สถานศึกษาขั้นพื้นฐาน จำนวน 9 คน กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการประเมินได้มาด้วยการกำหนดขนาด กลุ่มตัวอย่างโดยการสุ่มอย่างง่าย (simple random sampling) โดยใช้ตาราง เครจซี่และมอร์แกน (R.V. Krejcie and D.W. Morgan) ได้แก่ นักเรียน จำนวน 85 คน และผู้ปกครองนักเรียน จำนวน 85 คน รวมเป็นจำนวนทั้งสิ้น 192 คน ระยะเวลาในการประเมินคือ ปีการศึกษา 2564 เครื่องมือที่ใช้ในการประเมิน ได้แก่ แบบประเมินความคิดเห็นเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL ในด้านบริบท ด้านปัจจัยนำเข้า ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต จำนวน 6 ฉบับ และแบบสอบถาม ความพึงพอใจเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL จำนวน 2 ฉบับ ดำเนินการวิเคราะห์ข้อมูล โดยใช้การวิเคราะห์ความหมาย สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ ค่าร้อยละ (%) ค่าเฉลี่ย (µ, ) ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (σ, S.D.) และการวิเคราะห์เนื้อหา (Content Analysis)

ผลการประเมิน ปรากฏดังนี้

1. ด้านบริบทของโครงการ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด และอยู่ในระดับ ที่สูงกว่าเกณฑ์การประเมิน

2. ด้านปัจจัยนำเข้าของโครงการ พบว่า โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและอยู่ในระดับ ที่สูงกว่าเกณฑ์การประเมิน

3. ด้านกระบวนการดำเนินงานของโครงการ พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุดและ อยู่ในระดับที่สูงกว่าเกณฑ์การประเมิน

4. ด้านผลผลิตของโครงการ โดยการประเมินความคิดเห็นของครูและบุคลากร นักเรียน และผู้ปกครองที่มีต่อผลการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL พบว่าโดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

5. ผลการประเมินความพึงพอใจของครูและบุคลากร คณะกรรมการสถานศึกษาขั้นพื้นฐาน นักเรียนและผู้ปกครองเกี่ยวกับการดำเนินงานโครงการเสริมสร้างคุณธรรม จริยธรรม ของนักเรียนตามแนวคิดเศรษฐกิจพอเพียง โดยใช้รูปแบบ SOBMOH MODEL พบว่า ผู้มีส่วนเกี่ยวข้องมีความพึงพอใจในภาพรวมของโครงการอยู่ในระดับมากที่สุดทุกด้าน เนื่องจาก ผลการดำเนินงานโครงการทำให้นักเรียนมีคุณธรรม จริยธรรม มีจิตสาธารณะ มีความสุขในการบำเพ็ญประโยชน์ต่อสังคม สามารถทำงานร่วมกับผู้อื่นได้ อยู่ร่วมกันได้อย่างมีความสุข แสดงออกถึงความรักในท้องถิ่น และความเป็นไทย สามารถอนุรักษ์ศิลปวัฒนธรรมของท้องถิ่นได้ มีใจรักษ์สิ่งแวดล้อม มีความรับผิดชอบ มัธยัสถ์ รู้จักความพอเพียง และมีความเข้าใจและปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียงได้ และสามารถนำไปประยุกต์ใช้ในการดำเนินชีวิตประจำวันได้

เว็บน่าสนใจ