ครูบ้านนอก

การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อ 1. เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนและหลังการ สอนโดยใช้วิธีการเรียนเชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based Learning)ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 2.เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อวิธีการเรียนเชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based Learning)ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/10 โรงเรียนตากพิทยาคมอำเภอเมือง จังหวัดตาก สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 38 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2562 จำนวน 1 ห้องเรียน มีนักเรียน จำนวนทั้งสิ้น 30 คน ได้มาโดยได้มาโดยวิธีการสุ่มแบบง่าย (Simple Random Sampling)โดยลักษณะของกลุ่มเป็นนักเรียนที่มีระดับประสิทธิภาพทางภาษาอยู่แบบคละความสามารถและเพศ ทั้งเก่ง ปานกลาง และอ่อน

เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ แผนการจัดการเรียนรู้โดยใช้วิธีการเรียนเชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based Learning)ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 แบบประเมินความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือ สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล ได้แก่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานและ การทดสอบค่าที ( t-test )

ผลการวิจัยพบว่า

1. ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียน โดยใช้วิธีการเรียนเชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based Learning)ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

2. ความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ที่มีต่อวิธีการเรียนเชิงสร้างสรรค์เป็นฐาน (Creativity-based Learning)ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 ในภาพรวมมีความพึงพอใจอยู่ในระดับมากที่สุด ( = 4.52, S.D. = 0.15)

เว็บน่าสนใจ