ครูบ้านนอก

บทคัดย่อ

การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ เพื่อศึกษาการพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพ โดยใช้ SEACA+M&LS Model ตามแนวทางกระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานเป็นฐาน (Task based learning) รายวิชาวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี (วิทยาการคำนวณ) สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์ และเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของผู้เรียน รวมทั้งเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานเป็นฐาน (Task based learning) เพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพ โดยใช้ SEACA+M&LS Model ผู้วิจัยได้สร้างเครื่องมือในการวิจัย คือ แผนการจัดการเรียนรู้ แบบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน และแบบสอบถามความพึงพอใจของนักเรียนเกี่ยวกับการใช้นวัตกรรม กลุ่มตัวอย่างในการวิจัยครั้งนี้ คือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนคำเที่ยงอนุสสรณ์2 จำนวน 65 คน ใช้เวลาในการวิจัย 2 ภาคเรียน คือ ภาคเรียนที่ 2/2564

จากผลการวิเคราะห์ข้อมูลพบว่า ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนต่อการใช้กระบวนการจัดการเรียนรู้แบบเน้นภาระงานเป็นฐาน (Task based learning) เพื่อการพัฒนาทักษะชีวิตและอาชีพ โดยใช้ SEACA+M&LS Model และผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนจากการใช้นวัตกรรม ผลสัมฤทธิ์หลังเรียนจะมีค่าสูงกว่าคะแนนผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียน และความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้นวัตกรรม พบว่า โดยภาพรวมของความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อบทเรียนนวัตกรรม ในทุก ๆ ด้าน โดยภาพรวม มีความเหมาะสมอยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ