ครูบ้านนอก

ชื่อเรื่อง การประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี

ผู้ประเมิน นางนัยน์ปพร วงษาทองอนันต์

ปีที่ประเมิน 2563

หน่วยงาน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี

บทคัดย่อ

การประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี ในครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์เพื่อประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว ใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท (Context) ด้านปัจจัยเบื้องต้น (Input) ด้านกระบวนการ (Process) ด้านผลผลิต (Product) และ ด้านผลกระทบ (Impact) และเพื่อเปรียบเทียบความคิดเห็นของผู้เข้าร่วมโครงการที่มีต่อโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี จำแนกตามข้อมูลทั่วไปของผู้เข้าร่วมโครงการ ได้แก่ เพศ อายุ และสถานะ

กลุ่มตัวอย่างใช้ในการประเมินโครงการครั้งนี้ ได้แก่ กลุ่มเป้าหมายที่สนใจเข้าร่วมโครงการ ประกอบด้วยบุคลากรครูของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว ในปีการศึกษา 2563 จำนวน 21 คน เครือข่ายและภูมิปัญญาท้องถิ่นเกี่ยวกับพืชสมุนไพรในอำเภอกู่แก้ว จำนวน 45 คน โดยใช้การสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling) ให้ครอบคลุมประชากรทั้ง 4 ตำบลในอำเภอกู่แก้วที่เป็นเขตพื้นที่บริการ และกลุ่มตัวอย่างประชาชนที่สนใจเข้าร่วมโครงการ และนักศึกษา จำนวน 286 คน ซึ่งได้จากการกำหนดขนาดของกลุ่มตัวอย่างจากตารางกำหนดสัดส่วนขนาดกลุ่มตัวอย่างของ ยามาเน่ (yamana) ที่ค่าความคลาดเคลื่อนที่ .05 จากนั้นใช้วิธีการสุ่มแบบเจาะจง (Purposive Sampling)

เครื่องมือที่ใช้ในการประเมินครั้งนี้ เป็นแบบประเมินโครงการ ซึ่งประกอบด้วยแบบประเมินจำนวน 2 ชุด ได้แก่ ชุดที่ 1 เป็นแบบประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าละประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี ในด้าน บริบท และปัจจัยเบื้องต้น ซึ่งให้สำหรับผู้ดำเนินโครงการ เป็นผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งประกอบด้วยครู และบุคลากรทางการศึกษาของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว และเครือข่าย ภูมิปัญญาท้องถิ่น และแบบประเมินชุดที่ 2 เป็นแบบประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าละประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี ในด้านกระบวนการ ผลผลิต และผลกระทบ ซึ่งให้สำหรับผู้เข้าร่วมโครงการทุกคนเป็นผู้ตอบแบบสอบถาม ซึ่งแบบประเมินทั้ง 2 ชุดประกอบด้วย 2 ตอน ได้แก่ ตอนที่ 1 ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม จำแนกตาม เพศ อายุ สถานะ ซึ่งเป็นตรวจสอบรายการ (Check list) และตอนที่ 2 เป็นแบบ

ข

ประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าละประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ของศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า (Rating Scale) 5 ระดับ

สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล เป็นการใช้สถิติเชิงพรรณนา (Descriptive Statistics) ซึ่งประกอบด้วย ค่าความถี่ ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย(Mean) ค่าความเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard deviation) การทดสอบค่าที (t-test) ระหว่างกลุ่มตัวอย่าง 2 กลุ่ม และระหว่างกลุ่มตัวอย่างมากกว่า 2 กลุ่ม โดยใช้การวิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียว (One – Way Analysis of Variance) หรือ F-test) ในการวิเคราะห์ข้อมูลเชิงปริมาณเพื่อเปรียบเทียบระดับปฏิบัติโครงการ

ผลการประเมินพบว่า

1. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามจำนวนทั้งสิ้น 352 คน เป็นเพศหญิง และเพศชายในสัดส่วนที่เท่ากัน คือ จำนวน 176 คน คิดเป็นร้อยละ 50.00 ส่วนใหญ่มีอายุอยู่ระหว่าง 26 – 35 ปีจำนวน 139 คน คิดเป็นร้อยละ 39.49 และมีสถานะเป็นกลุ่มประชาชนผู้สนใจจำนวน 152 คิดเป็นร้อยละ 43.19 รองลงมาได้แก่กลุ่มนักศึกษา จำนวน จำนวน 134 คน คิดเป็นร้อยละ 38.07

2. ผลการวิเคราะห์ข้อมูลการประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ใน 5 ด้าน ได้แก่ ด้านบริบท ด้านปัจจัยเบื้องต้น ด้านกระบวนการ ด้านผลผลิต และด้านผลกระทบ พบว่า ผลการประเมินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ศูนย์การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัยอำเภอกู่แก้ว จังหวัดอุดรธานี โดยรวม มีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก โดยมีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4..08 และเมื่อพิจารณาเป็นรายด้าน พบว่า ทุกด้านมีผลการประเมินอยู่ในระดับมาก โดยด้านที่มีค่าเฉลี่ยสูงสุด ได้แก่ ด้านปัจจัยเบื้องต้น มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 4.26 รองลงมา ได้แก่ ด้านบริบท มีค่าเฉลี่ย 4.14 และด้านด้านผลกระทบ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.98 ตามลำดับ ส่วนด้านที่มีค่าเฉลี่ยต่ำสุด ได้แก่ ด้านผลผลิต มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 3.94

3. ผลการวิเคราะห์เปรียบเทียบข้อมูลการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน ใน 5 ด้านจำแนกตามข้อมูลทั่วไปของผู้ตอบแบบสอบถาม ได้แก่ เพศ อายุ และ สถานะ พบว่า ผู้ตอบแบบสอบถามที่ เพศ อายุ และสถานะ ต่างกันมีความคิดเห็นต่อการดำเนินโครงการพัฒนาทักษะชีวิตผู้เรียนเพื่อส่งเสริมการเรียนรู้คุณค่าและประโยชน์ของพืชสมุนไพรในท้องถิ่นเพื่อประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน โดยรวม และรายด้าน แตกต่างกันอย่างไม่มีนัยสำคัญทางสถิติ

เว็บน่าสนใจ