ครูบ้านนอก

การวิจัยในครั้งนี้ดำเนินการตามรูปแบบการวิจัยเชิงทดลอง เป็นลักษณะของการเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ก่อนเรียนและหลังเรียน ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) เรื่องแสงเชิงรังสี มีวัตถุประสงค์เพื่อเปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ด้วย Application Google Meet โดยใช้สื่อประสม ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเกาะสมุย และเพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเกาะสมุย ที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ด้วย Application Google Meet โดยใช้สื่อประสม ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการวิจัยคือ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5/2 ทีเรียนวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) จำนวน 35 คน ได้มาจากการสุ่มแบบเจาะจง เนื้อหาที่ใช้ในการวิจัยคือการใช้สื่อประสมเรื่องแสงเชิงรังสี ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โดยใช้แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียนเป็นข้อสอบปรนัยชนิดเลือกตอบ 4 ตัวเลือก จำนวน 10 ข้อ ผู้วิจัยซึ่งเป็นผู้สอนได้สร้างขึ้นเอง และได้ผ่านการตรวจสอบคุณภาพค่าความเที่ยงตรงของข้อสอบ (IOC : Index of item objective congruence) สถิติที่ใช้ในการวิจัยได้แก่ Paired – samples Test เปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนหลังเรียน และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานใช้วิเคราะห์การกระจายของคะแนนการประเมินผลก่อนเรียนและหลังเรียน และเปรียบเทียบระดับความพึงพอใจด้วยค่าเฉลี่ย และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ด้วย Application Google Meet โดยใช้สื่อประสม ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 5 โรงเรียนเกาะสมุย หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนที่ระดับนัยสำคัญ .05 และ ระดับความพึงพอใจของนักเรียนที่ได้รับการจัดการเรียนรู้ในรูปแบบออนไลน์ด้วย Application Google Meet โดยใช้สื่อประสม ในรายวิชาฟิสิกส์ 3 (ว32201) โดยภาพรวมอยู่ในระดับมากที่สุด

เว็บน่าสนใจ