ครูบ้านนอก

ชื่อรายงาน การพัฒนาชุดแบบฝึกพินอินเพื่อแก้ปัญหาการอ่านสะกดพินอิน สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4

ชื่อผู้รายงาน นางสาวอภิชนาฎ มีประกอบ ตำแหน่ง ครูชำนาญการ

บทคัดย่อ

การวิจัยครั้งนี้ มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อสร้างและหาประสิทธ์ภาพชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียน

ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์มาตรฐาน 80/80 2) เปรียบเทียบพัฒนาการด้านการอ่านสะกดพินอิน ก่อนและหลังเรียน กลุ่มตัวอย่างได้แก่ นักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4.11 โรงเรียนเฉลิมขวัญสตรี ภาคเรียนที่ 2ปีการศึกษา 2564 จำนวน 3 คน เครื่องมือที่ใช้ประเมินประสิทธิภาพชุดแบบฝึกพินอิน คือ ชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 3 ชุด และแบบสอบถามความพึงพอใจต่อการใช้ชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 จำนวน 10 ข้อ การวิเคราะห์ข้อมูลใช้ค่าร้อยละ ค่าเฉลี่ย ค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน t-test

ผลการวิจัยพบว่า

1) ชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 ที่สร้างขึ้นมีประสิทธิภาพ 86.25 /85.81 สูงกว่าเกณฑ์มาตรฐาน80/80

2) พัฒนาการด้านการอ่านสะกดคำพินอินของนักเรียนชั้นสำหรับนักเรียน 4 ที่เรียนด้วยชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียน ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 หลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

3) ความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการใช้ชุดแบบฝึกพินอินคือ ชุดแบบฝึกพินอิน สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 4 อยู่ในระดับมาก

เว็บน่าสนใจ