ครูบ้านนอก

การศึกษาครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ (1) เพื่อหาประสิทธิภาพของกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น สำหรับนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 (2) เพื่อเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคมของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังทำกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น (3) เพื่อศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ที่มีต่อการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น กลุ่มประชากร เป็นนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2563 ของโรงเรียนชุมชนสัมพันธ์บ้านลาโละ อำเภอรือเสาะ จังหวัดนราธิวาส จำนวน 14 คน โดยดำเนินการทดลองและพัฒนาเป็นระยะเวลา 8 สัปดาห์ เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษาครั้งนี้คือ กิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น จำนวน 24 กิจกรรม แผนการจัดประสบการณ์กิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น จำนวน 24 แผน แบบประเมินพฤติกรรมทางสังคม แบบสังเกตพฤติกรรมทางสังคม และแบบประเมินความพึงพอใจที่มีต่อกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูลคือ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย และค่าส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน

ผลการศึกษาพบว่า

1.ประสิทธิภาพของกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้นมีประสิทธิภาพเท่ากับ 85.95/ 90.71 ซึ่งสูงกว่าเกณฑ์ 80/80

2.ผลการเปรียบเทียบพฤติกรรมทางสังคม ของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 ระหว่างก่อนและหลังการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้น ปรากฏว่าหลังการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้นของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีพฤติกรรมทางสังคมสูงขึ้นก่อนการจัดกิจกรรมกลางแจ้งประกอบการใช้คำถามกระตุ้นอย่างเห็นได้ชัดเจน

3.ผลการศึกษาด้านความพึงพอใจของนักเรียนชั้นอนุบาลปีที่ 2 มีค่าระดับ ความพึงพอใจเฉลี่ยโดยรวมทั้ง 8 สัปดาห์ มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 2.92 อยู่ในระดับความพึงพอใจ ระดับมาก

เว็บน่าสนใจ